Archivo de Rúbricas
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![La escalera de la metacognición está compuesta por cuadro grandes peldaños que son: Primer peldaño. Uso tácito. Pregunta: ¿QUÉ HE APRENDIDO? Este primer peldaño se centra básicamente en tomar conciencia del […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/11/escalera-de-la-metacognicion-200x110.jpg "Autoevaluación con la Escalera de metacognición")
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Autoevaluación con la Escalera de metacognición
Publicado el 16 noviembre, 2018La escalera de la metacognición está compuesta por cuadro grandes peldaños que son: Primer peldaño. Uso tácito. Pregunta: ¿QUÉ HE APRENDIDO? Este primer peldaño se centra básicamente en tomar conciencia del […] -
![DOCUMENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE LA MEDIDA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD E. INFANTIL Las rúbricas o matrices de evaluación constituyen una herramienta facilitadora para que los centros califiquen las […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/04/Rubricas-editables-para-la-evaluacion-de-áreas-en-tres-años-según-criterios-de-evaluación-200x110.png "Conjunto de RÚBRICAS DE EDUCACIÓN INFANTIL PARA LA ELABORACIÓN DE LA MEDIDA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD")
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Conjunto de RÚBRICAS DE EDUCACIÓN INFANTIL PARA LA ELABORACIÓN DE LA MEDIDA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Publicado el 29 septiembre, 2018DOCUMENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE LA MEDIDA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD E. INFANTIL Las rúbricas o matrices de evaluación constituyen una herramienta facilitadora para que los centros califiquen las […] -
![Son instrumentos que forman parte de la técnica de observación, es decir, a través de su aplicación se obtiene información sobre conductas y acontecimientos habituales de los estudiantes y permite […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/08/INSTRUMENTOS-DE-EVALUACION-LISTAS-DE-COTEJO-Y-ESCALAS-DE-APRECIACION-200x110.jpg "Instrumentos de evaluación Listas de cotejo y escalas de apreciación")
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Instrumentos de evaluación Listas de cotejo y escalas de apreciación
Publicado el 10 agosto, 2018Son instrumentos que forman parte de la técnica de observación, es decir, a través de su aplicación se obtiene información sobre conductas y acontecimientos habituales de los estudiantes y permite […] -
![El desarrollo de ideas nuevas y productos originales es una característica humana presente desde el comienzo de nuestra historia. Las nociones de ‘inspiración’, ‘tener una idea’, ‘originalidad’, ‘genialidad’, ‘solución de […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/08/Rúbrica-editable-para-evaluar-la-creatividad-destacada-200x110.jpg "Rúbrica editable para evaluar la creatividad")
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Rúbrica editable para evaluar la creatividad
Publicado el 10 agosto, 2018El desarrollo de ideas nuevas y productos originales es una característica humana presente desde el comienzo de nuestra historia. Las nociones de ‘inspiración’, ‘tener una idea’, ‘originalidad’, ‘genialidad’, ‘solución de […] -
![El elemento clave de la enseñanza es la evaluación. Las rúbricas y los porfolios son dos herramientas que ayudan a trasformar la evaluación para potenciar un aprendizaje activo y competencial. […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/02/El-desafío-de-la-evaluación-porfolios-y-rúbricas-200x110.jpg "El desafío de la evaluación, porfolios y rúbricas")
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El desafío de la evaluación, porfolios y rúbricas
Publicado el 19 febrero, 2018El elemento clave de la enseñanza es la evaluación. Las rúbricas y los porfolios son dos herramientas que ayudan a trasformar la evaluación para potenciar un aprendizaje activo y competencial. […] -
![Las rúbricas han emergido como un instrumento valioso para la evaluación de competencias. Pese a su interés, no pueden resolver todas las dificultades asociadas a los procesos de evaluación. En […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/03/rubrica-textos-persuasivos-200x110.png "Rúbrica para escritos persuasivos")
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Rúbrica para escritos persuasivos
Publicado el 21 marzo, 2017Las rúbricas han emergido como un instrumento valioso para la evaluación de competencias. Pese a su interés, no pueden resolver todas las dificultades asociadas a los procesos de evaluación. En […] -
![Libro que muestra cómo emplear las TIC para lograr nuevos modos de comunicación con y entre los estudiantes y, sobre todo, para conseguir nuevas formas de aprendizaje; además, se centra […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/01/Aprobar-o-aprender-estrategias-de-evaluación-rubricas-y-portfolios--200x110.png "Aprobar o aprender, estrategias de evaluación rubricas y portfolios")
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Aprobar o aprender, estrategias de evaluación rubricas y portfolios
Publicado el 18 enero, 2017Libro que muestra cómo emplear las TIC para lograr nuevos modos de comunicación con y entre los estudiantes y, sobre todo, para conseguir nuevas formas de aprendizaje; además, se centra […] -
![El equipo de Maestros y las TIC de facebook ha diseñado este paque te de rúbricas automatizadas en Excel para distintos temas educativos como valorar la lectura, la carta, la […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/12/Rubricas-200x110.jpg "Conjunto de rubricas automatizadas en Excel para distintos temas educativos")
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Conjunto de rubricas automatizadas en Excel para distintos temas educativos
Publicado el 20 diciembre, 2016El equipo de Maestros y las TIC de facebook ha diseñado este paque te de rúbricas automatizadas en Excel para distintos temas educativos como valorar la lectura, la carta, la […] -
![La Rúbrica para Evaluar las Características Principales de una Composición es un instrumento para evaluar los diferentes elementos que deben estar incluidos en una composición. El propósito de la misma […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/12/Captura-de-pantalla-2016-12-07-a-las-21.10.52-200x110.png "Rúbrica para Evaluar las Características Principales de una Composición (escala revisada)")
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Rúbrica para Evaluar las Características Principales de una Composición (escala revisada)
Publicado el 8 diciembre, 2016La Rúbrica para Evaluar las Características Principales de una Composición es un instrumento para evaluar los diferentes elementos que deben estar incluidos en una composición. El propósito de la misma […] -
![La evaluación es un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. No se trata de un fenómeno esencialmente técnico sino de un fenómeno ético. Por consiguiente, […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/11/Sensacional-rubrica-para-evaluar-el-trabajo-en-equipo-200x110.jpg "Sensacional rúbrica para evaluar el trabajo en equipo")
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Sensacional rúbrica para evaluar el trabajo en equipo
Publicado el 16 noviembre, 2016La evaluación es un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. No se trata de un fenómeno esencialmente técnico sino de un fenómeno ético. Por consiguiente, […]