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![La sensibilidad por las rimas es una forma muy rudimentaria de conciencia fonológica, aunque tener un sentido bastante consolidado de la rima no es ninguna garantía de que el […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/05/CONCIENCIA-FONOLOGICA-RIMAS-DE-PALABRAS-EN-IMÁGENES-DESTACADA.jpg "CONCIENCIA FONOLOGICA RIMAS DE PALABRAS EN IMÁGENES")
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CONCIENCIA FONOLOGICA RIMAS DE PALABRAS EN IMÁGENES
Publicado el 18 mayo, 2017La sensibilidad por las rimas es una forma muy rudimentaria de conciencia fonológica, aunque tener un sentido bastante consolidado de la rima no es ninguna garantía de que el […] -
![Hpy os queremos presentar un material super interesante de nuestros amigos HOPTOYS se trata de un sistema para trabajar las secuencias visuales de acciones mediante unos paneles y pictogramas magnéticos, que […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/05/Secuencias-con-pictogramas-IDÉO-PICTO-JUEGO-DE-INICIO-destacada-1024x515.jpg "Secuencias con pictogramas IDÉO PICTO: JUEGO DE INICIO")
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Secuencias con pictogramas IDÉO PICTO: JUEGO DE INICIO
Publicado el 18 mayo, 2017Hpy os queremos presentar un material super interesante de nuestros amigos HOPTOYS se trata de un sistema para trabajar las secuencias visuales de acciones mediante unos paneles y pictogramas magnéticos, que […] -
![Os hemos preparado estas sencillas actividades en las que nuestros alumnos deben de categorizar diferentes imágenes de un objeto indicando ¿Qué es?, ¿Para qué sirve? y ¿Cómo se utiliza?. El […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/05/Categorización-reconocemos-objetos-cotidianos-y-su-uso-más-común-destacada-1-1024x573.png "Categorización reconocemos objetos cotidianos y su uso más común en imágenes")
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Categorización reconocemos objetos cotidianos y su uso más común en imágenes
Publicado el 17 mayo, 2017Os hemos preparado estas sencillas actividades en las que nuestros alumnos deben de categorizar diferentes imágenes de un objeto indicando ¿Qué es?, ¿Para qué sirve? y ¿Cómo se utiliza?. El […] -
![Muchos niños responden a la frustración a través de puñetazos, mordeduras, arañazos y otras formas de agresividad. Este comportamiento se considera normal en la primera infancia pero los padres deben […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/05/1338968012290.jpg "Cómo actuar frente niños que pegan y muerden")
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Cómo actuar frente niños que pegan y muerden
Publicado el 16 mayo, 2017Muchos niños responden a la frustración a través de puñetazos, mordeduras, arañazos y otras formas de agresividad. Este comportamiento se considera normal en la primera infancia pero los padres deben […] -
![Existen ciertas variables que, por su propia definición, son específicas del discurso y no las encontraremos, o serán más difíciles de detectar en el gesto o en la representación facial […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/05/Emociones-y-parámetros-del-discurso-1024x581.jpg "Emociones y parámetros del discurso")
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Emociones y parámetros del discurso
Publicado el 16 mayo, 2017Existen ciertas variables que, por su propia definición, son específicas del discurso y no las encontraremos, o serán más difíciles de detectar en el gesto o en la representación facial […] -
![Os hemos preparado estas sencillas actividades en las que nuestros alumnos tendrán que ir alargando oraciones para ir aumentando su conocimiento morfosintactico y la comprensión de los conceptos oracionales. ESTATE […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/05/conciencia-morfosintáctica-y-semántica-alargamos-oraciones.png "#dislexia conciencia morfosintáctica y semántica alargamos oraciones")
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#dislexia conciencia morfosintáctica y semántica alargamos oraciones
Publicado el 16 mayo, 2017Os hemos preparado estas sencillas actividades en las que nuestros alumnos tendrán que ir alargando oraciones para ir aumentando su conocimiento morfosintactico y la comprensión de los conceptos oracionales. ESTATE […] -
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trabajamos la atención con siluetas de dibujos divertidos
Publicado el 15 mayo, 2017Os hemos preparado estas actividades divertidas para trabajar la atención con siluetas divertidas de dibujos. trabajamos la atención con dibujos divertidos -
![Solo nos quedan unas pocas plazas para poder completar nuestro reconocido curso de INTELIGENCIA EMOCIONAL Y NEUROEDUCACIÓN. Una emoción es un proceso que se activa cuando el organismo detecta algún peligro, […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/05/INTELIGENCIA-EMOCIONAL-Y-NEUROEDUCACIÓN.png "EMPEZAMOS EL 20 DE MAYO CURSO ONLINE: INTELIGENCIA EMOCIONAL Y NEUROEDUCACIÓN. SOLO 5 DÍAS")
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EMPEZAMOS EL 20 DE MAYO CURSO ONLINE: INTELIGENCIA EMOCIONAL Y NEUROEDUCACIÓN. SOLO 5 DÍAS
Publicado el 15 mayo, 2017Solo nos quedan unas pocas plazas para poder completar nuestro reconocido curso de INTELIGENCIA EMOCIONAL Y NEUROEDUCACIÓN. Una emoción es un proceso que se activa cuando el organismo detecta algún peligro, […] -
![El alfabeto o abecedario de una lengua o idioma es el conjunto ordenado de sus letras. Es también la agrupación, la que se lee con un orden determinado, de las […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/05/SUPER-ABECEDARIO.jpg "Super abecedario para decorar tu aula")
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Super abecedario para decorar tu aula
Publicado el 12 mayo, 2017El alfabeto o abecedario de una lengua o idioma es el conjunto ordenado de sus letras. Es también la agrupación, la que se lee con un orden determinado, de las […] -
![Desde el EOE especializado de Jaén y concretamente desde el área de trastornos graves de conducta, su responsable Carmen Ongallo ha realizado un interesante modelo de Adaptación Curricular No Significativa, al […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/05/Captura-de-pantalla-2017-05-11-a-las-20.11.49.png "Modelo-tipo de Adaptación Curricular No Significativa (ACNS) para Educación Primaria")
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Modelo-tipo de Adaptación Curricular No Significativa (ACNS) para Educación Primaria
Publicado el 11 mayo, 2017Desde el EOE especializado de Jaén y concretamente desde el área de trastornos graves de conducta, su responsable Carmen Ongallo ha realizado un interesante modelo de Adaptación Curricular No Significativa, al […]