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![Compartimos con todos vosotros un material fenomenal creado por María Jose De Luis Flores en su blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es/. La escritura supone un proceso inverso a la lectura en el cual hay un mismo […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/11/COPIA-RUTA-FONOLÓGICA-1024x758.png "Problemas en la escritura ¿Cómo copiamos palabras?")
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Problemas en la escritura ¿Cómo copiamos palabras?
Publicado el 17 noviembre, 2014Compartimos con todos vosotros un material fenomenal creado por María Jose De Luis Flores en su blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es/. La escritura supone un proceso inverso a la lectura en el cual hay un mismo […] -
![Desde Orientación Andújar hemos preparado un nuevo superposter con el abecedario de los animales para poner en nuestras clases y salones. El origen del abecedario español es el latín, que […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/11/Captura-de-pantalla-2014-11-15-a-las-09.20.37.png "EL abecedario de los animales")
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EL abecedario de los animales
Publicado el 15 noviembre, 2014Desde Orientación Andújar hemos preparado un nuevo superposter con el abecedario de los animales para poner en nuestras clases y salones. El origen del abecedario español es el latín, que […] -
![La existencia de perfiles disociados en la dislexia evolutiva (como perfiles fonológicos con un déficit selectivo de la ruta fonológica de lectura y perfiles superficiales con un déficit selectivo de […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/10/DISLEXIA.jpg "Subtipos de dislexia en lenguas que difieren en la transparencia ortográfica: inglés, francés y español")
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Subtipos de dislexia en lenguas que difieren en la transparencia ortográfica: inglés, francés y español
Publicado el 1 noviembre, 2014La existencia de perfiles disociados en la dislexia evolutiva (como perfiles fonológicos con un déficit selectivo de la ruta fonológica de lectura y perfiles superficiales con un déficit selectivo de […] -
![Trastorno de la escritura que afecta a la forma o al contenido y la manifiestan niños que no presentan problemas intelectuales, neurológicos, sensoriales, motores, afectivos o sociales. El DSM-IV-TR (2.000) […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/10/Captura-de-pantalla-2014-10-13-a-las-18.46.53.png "INDICADORES PARA EL DIAGNÓSTICO Y ORIENTACIONES de la disgrafía")
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INDICADORES PARA EL DIAGNÓSTICO Y ORIENTACIONES de la disgrafía
Publicado el 13 octubre, 2014Trastorno de la escritura que afecta a la forma o al contenido y la manifiestan niños que no presentan problemas intelectuales, neurológicos, sensoriales, motores, afectivos o sociales. El DSM-IV-TR (2.000) […] -
![Trabajar la expresión, la redacción y la conconcordancia verbal es muy importante para los niños con dificultades de lectura y escritura. He encontrado estas actividades que se pueden imprimir, y […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/09/PLANTILLA-NOTICIAS-DEL-COLEGIO-la-avalancha-724x1024.png "Colección de Láminas para trabajar la redacción y la escritura creativa")
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Colección de Láminas para trabajar la redacción y la escritura creativa
Publicado el 26 septiembre, 2014Trabajar la expresión, la redacción y la conconcordancia verbal es muy importante para los niños con dificultades de lectura y escritura. He encontrado estas actividades que se pueden imprimir, y […] -
![Otros de los documentos que son necesarios en el inicio de curso son los diferentes informes y registros que podemos necesitar la llevar de forma ordenada la información de nuestra, […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/08/Captura-de-pantalla-2014-08-25-a-las-10.21.17.png "Registros ideales para el inicio de curso")
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Registros ideales para el inicio de curso
Publicado el 25 agosto, 2014Otros de los documentos que son necesarios en el inicio de curso son los diferentes informes y registros que podemos necesitar la llevar de forma ordenada la información de nuestra, […] -
![Nos toca los cuadernos de verano y de repaso de secundaria, Aquí os dejamos nuestra última recopilación de materiales para los cursos de 1º 2º 3º y 4º de educación secundaria […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/06/Captura-de-pantalla-2014-06-19-a-las-08.15.48.png "Colección de materiales ESO también repasamos y recuperamos en verano 1º 2º 3º y 4º")
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Colección de materiales ESO también repasamos y recuperamos en verano 1º 2º 3º y 4º
Publicado el 19 junio, 2014Nos toca los cuadernos de verano y de repaso de secundaria, Aquí os dejamos nuestra última recopilación de materiales para los cursos de 1º 2º 3º y 4º de educación secundaria […] -
![Cuando enseñamos la composición escrita hemos de motivar a los alumnos con temas sugerentes, de manera que, cuando escriban, tengan en la cabeza las ideas y contenido suficiente para expresarse […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/05/ampliar-oraciones.jpeg "Ampliar oraciones trabajamos la composición escrita Incluimos Plantilla")
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Ampliar oraciones trabajamos la composición escrita Incluimos Plantilla
Publicado el 23 mayo, 2014Cuando enseñamos la composición escrita hemos de motivar a los alumnos con temas sugerentes, de manera que, cuando escriban, tengan en la cabeza las ideas y contenido suficiente para expresarse […] -
![Os dejamos este fantástico documento creado por Mariano Carrillo Jiménez en el cuál se muestran ejercicios muy interesantes para trabajar la formalización sintáctica para el aprendizaje de la composición escrita. De […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/02/formalización-sintáctica-para-el-aprendizaje-de-la-composición-escrita-portada.jpg "Ejercicios de formalización sintáctica para el aprendizaje de la composición escrita")
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Ejercicios de formalización sintáctica para el aprendizaje de la composición escrita
Publicado el 1 febrero, 2014Os dejamos este fantástico documento creado por Mariano Carrillo Jiménez en el cuál se muestran ejercicios muy interesantes para trabajar la formalización sintáctica para el aprendizaje de la composición escrita. De […] -
![Cuando enseñamos la composición escrita hemos de motivar a los alumnos con temas sugerentes, de manera que, cuando escriban, tengan en la cabeza las ideas y contenido suficiente para expresarse […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/01/Ampliar-frases-trabajamos-la-composición-escrita-EN-imagenes_2.jpeg "Ampliar frases trabajamos la composición escrita Incluimos Plantilla")
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Ampliar frases trabajamos la composición escrita Incluimos Plantilla
Publicado el 30 enero, 2014Cuando enseñamos la composición escrita hemos de motivar a los alumnos con temas sugerentes, de manera que, cuando escriban, tengan en la cabeza las ideas y contenido suficiente para expresarse […]