Archivo de competencia lingüistica
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coleccion de fichas Lectoescritura de números el 4 ORIGINALES
Publicado el 27 mayo, 2014Desde Orientación Andújar estamos preparando unas fichas muy entretenidas y útiles para trabajar la lectoescritura de los números. Estas fichas son totalmente originales pues están realizadas por nosotros desde cero. […] -
![Cuando enseñamos la composición escrita hemos de motivar a los alumnos con temas sugerentes, de manera que, cuando escriban, tengan en la cabeza las ideas y contenido suficiente para expresarse […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/05/ampliar-oraciones-200x110.jpeg "Ampliar oraciones trabajamos la composición escrita Incluimos Plantilla")
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Ampliar oraciones trabajamos la composición escrita Incluimos Plantilla
Publicado el 23 mayo, 2014Cuando enseñamos la composición escrita hemos de motivar a los alumnos con temas sugerentes, de manera que, cuando escriban, tengan en la cabeza las ideas y contenido suficiente para expresarse […] -
![La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/05/Captura-de-pantalla-2014-05-22-a-las-18.11.10-200x110.png "Actividades dislexia Segmentación de palabras en imágenes Dejamos Plantilla editable")
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Actividades dislexia Segmentación de palabras en imágenes Dejamos Plantilla editable
Publicado el 22 mayo, 2014La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a […] -
![La conciencia semántica es la capacidad para otorgar un significado a un significante (palabra) que ha sido establecido arbitrariamente para denominar un elemento o concepto. Por esto es muy importante […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/05/Relacionamos-verbos-sinónimos-EN-IMAGENES_1-200x110.jpeg "Relacionamos verbos sinónimos")
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Relacionamos verbos sinónimos
Publicado el 8 mayo, 2014La conciencia semántica es la capacidad para otorgar un significado a un significante (palabra) que ha sido establecido arbitrariamente para denominar un elemento o concepto. Por esto es muy importante […] -
![NUEVA ENTREGA DE LOGOGRIFOS O ANAGRAMAS: en rigor es una especie de enigma que se compone por medio de la trasposición de las sílabas y tomando en diferentes sentidos las […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/04/LOGOGRIFOS-2_1-200x110.jpeg "Altas Capacidades Jugamos a los Logogrifos y anagramas")
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Altas Capacidades Jugamos a los Logogrifos y anagramas
Publicado el 28 abril, 2014NUEVA ENTREGA DE LOGOGRIFOS O ANAGRAMAS: en rigor es una especie de enigma que se compone por medio de la trasposición de las sílabas y tomando en diferentes sentidos las […] -
![La conciencia semántica, es la capacidad para otorgar un significado a un significante (palabra) que ha sido establecido arbitrariamente para denominar un elemento o concepto. Por esto es muy importante […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/04/intrusos-sinonimos-Y-EXPRESIÓN-ESCRITA_1-200x110.jpeg "Trabajamos con sinónimos la conciencia semántica")
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Trabajamos con sinónimos la conciencia semántica
Publicado el 24 abril, 2014La conciencia semántica, es la capacidad para otorgar un significado a un significante (palabra) que ha sido establecido arbitrariamente para denominar un elemento o concepto. Por esto es muy importante […] -
![Os dejamos este recopilatorio de recursos interactivos de la editorial Anaya para el TERCER ciclo de primaria. LOS ENLACES ESTAN CAIDOS SON PROBLEMAS AJENOS A NOSOTROS Los recursos interactivos son […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/04/RECURSOS-INTERACTIVOS-ANAYA-TERCER-CICLO-200x110.jpg "Recursos Interactivos Anaya TERCER CICLO de Primaria")
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Recursos Interactivos Anaya TERCER CICLO de Primaria
Publicado el 8 abril, 2014Os dejamos este recopilatorio de recursos interactivos de la editorial Anaya para el TERCER ciclo de primaria. LOS ENLACES ESTAN CAIDOS SON PROBLEMAS AJENOS A NOSOTROS Los recursos interactivos son […] -
![Os dejamos este recopilatorio de recursos interactivos de la editorial Anaya para el SEGUNDO ciclo de primaria. Los recursos interactivos son para todas las materias de TERCERO y CUARTO de […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/04/RECURSOS-INTERACTIVOS-ANAYA-SEGUNDO-CICLO-200x110.jpg "Recursos Interactivos Anaya Segundo Ciclo de Primaria")
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Recursos Interactivos Anaya Segundo Ciclo de Primaria
Publicado el 7 abril, 2014Os dejamos este recopilatorio de recursos interactivos de la editorial Anaya para el SEGUNDO ciclo de primaria. Los recursos interactivos son para todas las materias de TERCERO y CUARTO de […] -
![PALABRAS COMPUESTAS Las palabras compuestas son palabras que se forman por la unión de dos o más palabras simples, es decir, por la unión de dos o más lexemas. Por […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/03/rellena-los-huecos-palabras-compuestas-1.jpg-200x110.jpeg "Competencia léxica rellena los huecos trabajamos las palabras compuestas")
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Competencia léxica rellena los huecos trabajamos las palabras compuestas
Publicado el 24 marzo, 2014PALABRAS COMPUESTAS Las palabras compuestas son palabras que se forman por la unión de dos o más palabras simples, es decir, por la unión de dos o más lexemas. Por […] -
![La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/03/Ejercicios-dislexia-Palabras-con-todas-sus-sílabas-comunes-menos-una-_01-200x110.jpeg "Ejercicios dislexia Palabras con todas sus sílabas comunes menos una")
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Ejercicios dislexia Palabras con todas sus sílabas comunes menos una
Publicado el 19 marzo, 2014La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a […]