Archivo de discriminación
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Inversión de grafemas o escritura en espejo Diferenciación b/d/p/q
Publicado el 9 octubre, 202260 fichas para trabajar la inversión de grafemas o escritura en espejo. Si bien la escritura en espejo suele asociarse a la dislexia o dificultades en la percepción visual, también […] -
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INTRUSOS SILÁBICOS. CONCIENCIA SILÁBICA
Publicado el 17 agosto, 2021LA SÍLABA INTRUSA. ¡Hola! En esta actividad de conciencia silábica tenemos que buscar la o las sílabas que se han colado en la palabra presentada en sílabas y escribirla correctamente. […] -
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Cuadernillo de entretenimiento multicognitivo
Publicado el 5 julio, 2021Hoy os comparto este súper cuadernillo (45pag) de entrenamiento multicognitivo(adaptado a diversas edades) para estimular: EXPRESIÓN, ATENCIÓN, PERCEPCIÓN, DISCRIMINACIÓN, LATERALIDAD, COMPRENSIÓN, MEMORIA, CREATIVIDAD,… -
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DISCRIMINACIÓN F/Z
Publicado el 11 marzo, 2021Hoy os traemos para DESCARGAR un bonito conjunto de tarjetas para trabajar la discriminación visual y auditiva de palabras con /fa/ /fe/ /fi/ /fo/ y /fu/ y /za/ /ce/ /ci/ […] -
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Oca de discriminación de F-C/Z
Publicado el 4 marzo, 2021Oca de discriminación de F-C/Z ?.Por aquí comparto éste tablero de discriminación de los fonemas F y C/Z que he creado para uno de mis pequeños, por si a alguien […] -
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Inversión de grafemas o escritura en espejo Diferenciación b/d/p/q
Publicado el 3 diciembre, 202060 fichas para trabajar la inversión de grafemas o escritura en espejo. Si bien la escritura en espejo suele asociarse a la dislexia o dificultades en la percepción visual, también […] -
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Palabras prohibidas trabajamos la estimulación cognitiva
Publicado el 13 noviembre, 2020La estimulación cognitiva es un conjunto de actividades dirigidas a mantener o a perfeccionar el funcionamiento cognitivo en general, a través de ejercicios de memoria, percepción, atención, concentración, lenguaje, funciones ejecutivas como: solución […] -
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Cuaderno 2 de Estimulación Cognitiva PICTOGRAMAS
Publicado el 29 septiembre, 2020Cuadernos de fichas destinadas a la estimulación cognitiva del alumnado, principalmente, en lo referente a atención, concentración, discriminación, emociones, rutinas, léxico, semántica, razonamiento lógico, funciones ejecutivas y pragmática