Archivo de Educación Inclusiva
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![El uso de rubricas para evaluar a los estudiantes tiene muchos beneficios en el contexto de la nueva Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE) y […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2023/04/rubrica-para-evaluar-experimentos-destacada-200x110.jpg "RUBRICA PARA EVALUAR experimentos")
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RUBRICA PARA EVALUAR experimentos
Publicado el 10 abril, 2023El uso de rubricas para evaluar a los estudiantes tiene muchos beneficios en el contexto de la nueva Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE) y […] -
![La nueva ley educativa LOMLOE, aprobada en España en 2020, promueve una educación más personalizada, inclusiva y orientada al desarrollo integral del alumnado. En este sentido, una herramienta fundamental para […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2023/03/rubrica-para-evaluar-el-desempeno-motriz-destacada-200x110.jpg "RUBRICA PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO MOTRIZ")
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RUBRICA PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO MOTRIZ
Publicado el 29 marzo, 2023La nueva ley educativa LOMLOE, aprobada en España en 2020, promueve una educación más personalizada, inclusiva y orientada al desarrollo integral del alumnado. En este sentido, una herramienta fundamental para […] -
![La nueva ley educativa LOMLOE, aprobada en España en 2020, promueve una educación más personalizada, inclusiva y orientada al desarrollo integral del alumnado. En este sentido, una herramienta fundamental para […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2023/03/RUBRICA-PARA-EVALUAR-UN-TRABAJO-ESCRITO-200x110.png "RUBRICA PARA EVALUAR UN TRABAJO ESCRITO")
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RUBRICA PARA EVALUAR UN TRABAJO ESCRITO
Publicado el 29 marzo, 2023La nueva ley educativa LOMLOE, aprobada en España en 2020, promueve una educación más personalizada, inclusiva y orientada al desarrollo integral del alumnado. En este sentido, una herramienta fundamental para […] -
![La nueva ley educativa LOMLOE, aprobada en España en 2020, promueve una educación más personalizada, inclusiva y orientada al desarrollo integral del alumnado. En este sentido, una herramienta fundamental para […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2023/03/rubrica-cuaderno-de-clase-DESTACADA-200x110.jpg "Rubrica de valoración Cuaderno de clase")
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Rubrica de valoración Cuaderno de clase
Publicado el 14 marzo, 2023La nueva ley educativa LOMLOE, aprobada en España en 2020, promueve una educación más personalizada, inclusiva y orientada al desarrollo integral del alumnado. En este sentido, una herramienta fundamental para […] -
![La nueva ley educativa LOMLOE, aprobada en España en 2020, promueve una educación más personalizada, inclusiva y orientada al desarrollo integral del alumnado. En este sentido, una herramienta fundamental para […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2023/03/rubrica-de-valoracion-trabajo-diario-destacada-200x110.jpg "Rubrica de valoración del trabajo diario")
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Rubrica de valoración del trabajo diario
Publicado el 8 marzo, 2023La nueva ley educativa LOMLOE, aprobada en España en 2020, promueve una educación más personalizada, inclusiva y orientada al desarrollo integral del alumnado. En este sentido, una herramienta fundamental para […] -
![Se presenta una propuesta pedagógica que promueva la inclusión de alumnado con síndrome de Down en un aula ordinaria de primero de primaria. Para ello, se realizó una revisión teórica […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/09/Síndrome-de-Down-Programa-de-actividades-uno-más-en-el-aula-de-Educación-Primaria--200x110.png "Educación Inclusiva: Síndrome de Down, Programa de actividades uno más en el aula de Educación Primaria")
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Educación Inclusiva: Síndrome de Down, Programa de actividades uno más en el aula de Educación Primaria
Publicado el 25 septiembre, 2018Se presenta una propuesta pedagógica que promueva la inclusión de alumnado con síndrome de Down en un aula ordinaria de primero de primaria. Para ello, se realizó una revisión teórica […] -
![En el siguiente trabajo se muestra cómo por medio del Aprendizaje Cooperativo (como base de la metodología y organización de aula) es factible que todo el alumnado aprenda en el […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/11/COOPERATIVO-200x110.png "EDUCACIÓN INCLUSIVA Y APRENDIZAJE COOPERATIVO: UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA EDUCACIÓN INFANTIL")
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EDUCACIÓN INCLUSIVA Y APRENDIZAJE COOPERATIVO: UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA EDUCACIÓN INFANTIL
Publicado el 7 noviembre, 2015En el siguiente trabajo se muestra cómo por medio del Aprendizaje Cooperativo (como base de la metodología y organización de aula) es factible que todo el alumnado aprenda en el […] -
![Un proceso que permite tener debidamente en cuenta la diversidad de las necesidades de todos los niños, jóvenes y adultos a través de una mayor participación en el aprendizaje, las […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/11/cooperativo-en-infantil-imagenes1-200x110.jpg "Organiza tu clase en cooperativo en infantil y primaria con estos dibujitos")
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Organiza tu clase en cooperativo en infantil y primaria con estos dibujitos
Publicado el 6 noviembre, 2015Un proceso que permite tener debidamente en cuenta la diversidad de las necesidades de todos los niños, jóvenes y adultos a través de una mayor participación en el aprendizaje, las […] -
![El convenio “Promoción de la atención integral de los niños y las niñas de 5 a 12 años en el ámbito educativo y comunitario” que Save the Children suscribe con […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/05/Captura-de-pantalla-2014-05-28-a-las-21.43.14-200x110.png "Taller de sensibilización sobre Educación Inclusiva para niños y niñas.")
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Taller de sensibilización sobre Educación Inclusiva para niños y niñas.
Publicado el 10 junio, 2014El convenio “Promoción de la atención integral de los niños y las niñas de 5 a 12 años en el ámbito educativo y comunitario” que Save the Children suscribe con […]