Archivo de escuela
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![“Integrando la Taxonomía de Bloom con las Inteligencias Múltiples de Gardner – Plantilla de Aplicación” Os presentamos una una situación de aprendizaje en la que se tienen en cuenta, tanto las […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/11/Inteligencias-multiples-y-taxonomia-de-Bloom-001-200x110.jpg "Ejemplo de integración Taxonomía de Bloom con las Inteligencias Múltiples de Gardner en primaria")
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Ejemplo de integración Taxonomía de Bloom con las Inteligencias Múltiples de Gardner en primaria
Publicado el 4 noviembre, 2016“Integrando la Taxonomía de Bloom con las Inteligencias Múltiples de Gardner – Plantilla de Aplicación” Os presentamos una una situación de aprendizaje en la que se tienen en cuenta, tanto las […] -
![Los objetivos de aprendizaje son importantes para el desarrollo de las distintas acciones formativas no es novedad; constituyen la conducta final que el alumnado participante de la acción deberá alcanzar […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/11/Taxonomía-de-Bloom-y-su-Integración-con-las-Dimensiones-Cognitivas-200x110.jpg "Infografía Taxonomía de Bloom y su Integración con las Dimensiones Cognitivas")
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Infografía Taxonomía de Bloom y su Integración con las Dimensiones Cognitivas
Publicado el 3 noviembre, 2016Los objetivos de aprendizaje son importantes para el desarrollo de las distintas acciones formativas no es novedad; constituyen la conducta final que el alumnado participante de la acción deberá alcanzar […] -
![Los alumnos con TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad) pueden presentar a lo largo de su escolaridad dificultades en el aprendizaje, asociadas a la sintomatología del propio trastorno. […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/10/estrategias-de-intervencion-en-el-aula-para-alumnos-con-tdah-200x110.png "Estrategias de intervencion en el aula para alumnos con tdah")
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Estrategias de intervencion en el aula para alumnos con tdah
Publicado el 7 octubre, 2016Los alumnos con TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad) pueden presentar a lo largo de su escolaridad dificultades en el aprendizaje, asociadas a la sintomatología del propio trastorno. […] -
![ara conseguir que los niños sean ordenados, estudiosos, alegres, sinceros, responsables, y que sean constantes en lo que sea posible, parece difícil pero no lo es tanto. Se puede motivar […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/09/FRASES-MOTIVADORAS-ALUMNOS-200x110.jpg "SUPER Frases positivas para motivar a tu hijos o alumnos")
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SUPER Frases positivas para motivar a tu hijos o alumnos
Publicado el 8 septiembre, 2016ara conseguir que los niños sean ordenados, estudiosos, alegres, sinceros, responsables, y que sean constantes en lo que sea posible, parece difícil pero no lo es tanto. Se puede motivar […] -
![Os dejamos este TGF de la E. U. MAGISTERIO DE SEGOVIA de Diana Martín Martín siendo su tutor Cristina Vallés Rapp. “La Educación Infantil a través del Rincón de Ciencias” es un proyecto […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/08/Experimentos-en-infantil-a-través-del-Rincón-de-Ciencia-200x110.jpg "Experimentos en infantil a través del Rincón de Ciencia")
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Experimentos en infantil a través del Rincón de Ciencia
Publicado el 21 agosto, 2016Os dejamos este TGF de la E. U. MAGISTERIO DE SEGOVIA de Diana Martín Martín siendo su tutor Cristina Vallés Rapp. “La Educación Infantil a través del Rincón de Ciencias” es un proyecto […] -
![Los conectores gramaticales permiten darle coherencia y cohesión a un texto, de modo que lo que se expone en el pueda ser comprendido por el receptor. La coherencia se refiere […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/05/conectores-gramaticales-200x110.png "ESCRITURA CREATIVA Conectores gramaticales para ser buenos escritores")
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ESCRITURA CREATIVA Conectores gramaticales para ser buenos escritores
Publicado el 17 mayo, 2016Los conectores gramaticales permiten darle coherencia y cohesión a un texto, de modo que lo que se expone en el pueda ser comprendido por el receptor. La coherencia se refiere […] -
![Con estos increíbles trucos matemáticos, te va a hacer la vida mucho mas simple a la hora de hacer cuentas. Cuantas veces te paso que te preguntaron alguna cuenta como […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/03/Multiplicacion_Maya-Ejemplo-3-200x110.png "Trucos Matemáticos que nunca te dijeron en la Escuela")
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Trucos Matemáticos que nunca te dijeron en la Escuela
Publicado el 17 marzo, 2016Con estos increíbles trucos matemáticos, te va a hacer la vida mucho mas simple a la hora de hacer cuentas. Cuantas veces te paso que te preguntaron alguna cuenta como […] -
![Hoy os dejamos esta fantástica guía para niños y niñas TEA realizada por Natalia de Francisco Nielfa para Autismo Sevilla. En ella se puede encontrar una serie de consejos y actividades […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/02/Captura-de-pantalla-2016-02-17-a-las-7.47.32-200x110.png "Guía TEA Aprendo en el recreo desarrollamos las habilidades sociales")
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Guía TEA Aprendo en el recreo desarrollamos las habilidades sociales
Publicado el 17 febrero, 2016Hoy os dejamos esta fantástica guía para niños y niñas TEA realizada por Natalia de Francisco Nielfa para Autismo Sevilla. En ella se puede encontrar una serie de consejos y actividades […] -
![Estos materiales tratan de enriquecer las vivencias de los niños y las niñas con elementos creativos y armónicos, que despierten todas sus potencialidades internas, sus cualidades, sus virtudes (capacidad de relación […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/11/7025126_l-200x110.jpg "Yoga para niños y niñas, EL YOGA EN LA ESCUELA VOl. 2")
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Yoga para niños y niñas, EL YOGA EN LA ESCUELA VOl. 2
Publicado el 28 noviembre, 2015Estos materiales tratan de enriquecer las vivencias de los niños y las niñas con elementos creativos y armónicos, que despierten todas sus potencialidades internas, sus cualidades, sus virtudes (capacidad de relación […] -
![Nosotros, los seres humanos, percibimos el mundo que nos rodea a través de nuestros sentidos, en la edad adulta un 70% de esta percepción la recibimos a través de la […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/11/7EXPERIMENTOS-200x110.jpg "TALLER DE EXPERIMENTOS INFANTIL Pequeñas herramientas de gran repercusión")
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TALLER DE EXPERIMENTOS INFANTIL Pequeñas herramientas de gran repercusión
Publicado el 28 noviembre, 2015Nosotros, los seres humanos, percibimos el mundo que nos rodea a través de nuestros sentidos, en la edad adulta un 70% de esta percepción la recibimos a través de la […]