Archivo de guía
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![Esta completísima guía está elaborada por la Asociación Asperger Asturias y está dirigida a profesionales como orientadores, profesores y educadores. La guia describe los criterios para el diagnóstico, las características […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/02/gui-asindrome-de-asperger-destacada-200x110.png "COMPLETA Guía en Síndrome de asperger")
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COMPLETA Guía en Síndrome de asperger
Publicado el 5 febrero, 2015Esta completísima guía está elaborada por la Asociación Asperger Asturias y está dirigida a profesionales como orientadores, profesores y educadores. La guia describe los criterios para el diagnóstico, las características […] -
![Os presentamos desde orientación Andújar este fantástico material realizado por Ana Cebrián,administradora del blog Recursos para la enseñanza y la educación inclusiva perteneciente a la Universidad Internacional de Valencia, primero de una […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/02/Trastornos-del-espectro-autista.-Las-estrategias-educativas-para-niños-con-autismo-200x110.png "Guía Trastornos del espectro autista. Las estrategias educativas para niños con autismo")
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Guía Trastornos del espectro autista. Las estrategias educativas para niños con autismo
Publicado el 3 febrero, 2015Os presentamos desde orientación Andújar este fantástico material realizado por Ana Cebrián,administradora del blog Recursos para la enseñanza y la educación inclusiva perteneciente a la Universidad Internacional de Valencia, primero de una […] -
![El TDAH supone un desarrollo cerebral diferente al de otros niños, pero depende en gran medida de la familia y del colegio que el trastorno cree los menos problemas posibles […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/01/tdah-guia-para-padres-200x110.png "TDAH una Guía breve para padres")
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TDAH una Guía breve para padres
Publicado el 8 enero, 2015El TDAH supone un desarrollo cerebral diferente al de otros niños, pero depende en gran medida de la familia y del colegio que el trastorno cree los menos problemas posibles […] -
![Esta guía de intervención educativa en Trastorno Específico del Lenguaje ha sido elaborada por logopedas profesionales en colaboración con los verdaderos conocedores del trastorno, los padres y las madres de las personas afectadas. […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/12/Captura-de-pantalla-2014-12-21-a-las-14.04.36-200x110.png "Trastorno Específico del Lenguaje. Guía de intervención educativa")
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Trastorno Específico del Lenguaje. Guía de intervención educativa
Publicado el 22 diciembre, 2014Esta guía de intervención educativa en Trastorno Específico del Lenguaje ha sido elaborada por logopedas profesionales en colaboración con los verdaderos conocedores del trastorno, los padres y las madres de las personas afectadas. […] -
![El propósito de esta guía es ayudarlo a entender y poder responder efectivamente y en un entorno escolar inclusivo, a las necesidades de los niños que tienen síndrome de Asperger. […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/12/Captura-de-pantalla-2014-12-19-a-las-06.37.47-200x110.png "Guía del Síndrome de Asperger para los educadores. Un viaje por la vida a través del autismo.")
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Guía del Síndrome de Asperger para los educadores. Un viaje por la vida a través del autismo.
Publicado el 19 diciembre, 2014El propósito de esta guía es ayudarlo a entender y poder responder efectivamente y en un entorno escolar inclusivo, a las necesidades de los niños que tienen síndrome de Asperger. […] -
![El síndrome de Asperger (en adelante, SA) es un trastorno del espectro del autismo que implica la alteración cualitativa del desarrollo social y comunicativo, e intereses y conductas restringidos y […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/12/Captura-de-pantalla-2014-12-16-a-las-07.52.35-200x110.png "Síndrome de Asperger: Guía para los profesionales de la educación")
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Síndrome de Asperger: Guía para los profesionales de la educación
Publicado el 16 diciembre, 2014El síndrome de Asperger (en adelante, SA) es un trastorno del espectro del autismo que implica la alteración cualitativa del desarrollo social y comunicativo, e intereses y conductas restringidos y […] -
![Os compartimos esta fantástica guía, que os ayudará enormemente a trabajar la creatividad de vuestros alumnos, en clase, mediante la creación de sus propios cuentos y narraciones. Este trabajo de […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/11/Captura-de-pantalla-2014-11-20-a-las-00.13.51-200x110.png "Completa guia para crear cuentos en nuestra clase")
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Completa guia para crear cuentos en nuestra clase
Publicado el 20 noviembre, 2014Os compartimos esta fantástica guía, que os ayudará enormemente a trabajar la creatividad de vuestros alumnos, en clase, mediante la creación de sus propios cuentos y narraciones. Este trabajo de […] -
![Actualmente coexisten en la comunidad científica diferentes modelos teóricos en el abordaje de la dislexia, dando lugar a diferentes teorías y concepciones. Atendiendo a las características comunes encontradas en las […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/10/GUIA-DISLEXIA-NIÑOS-Y-NIÑAS-200x110.png "Guía de atención a niños y niñas con dislexia")
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Guía de atención a niños y niñas con dislexia
Publicado el 24 octubre, 2014Actualmente coexisten en la comunidad científica diferentes modelos teóricos en el abordaje de la dislexia, dando lugar a diferentes teorías y concepciones. Atendiendo a las características comunes encontradas en las […] -
![Este es, sobre todo, un texto eminentemente práctico y versátil, por cuanto nos presenta los pasos secuenciados de un proceso de mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje con […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/09/escuela_inclusiva1-200x110.jpg "GUÍA PARA LA EVALUACIÓN Y MEJORA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. Indicadores")
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GUÍA PARA LA EVALUACIÓN Y MEJORA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. Indicadores
Publicado el 20 septiembre, 2014Este es, sobre todo, un texto eminentemente práctico y versátil, por cuanto nos presenta los pasos secuenciados de un proceso de mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje con […] -
![Estas normas fueron desarrolladas por un panel independiente de profesionales y padres patrocinado por el Departamento de Salud del Estado de Nueva York. Proporcionar un programa óptimo de intervención temprana […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/07/TRASTORNOS-DE-LA-Motricidad-GUÍA-RÁPIDA-DE-CONSULTA-para-padres-y-profesionales-imagen-200x110.png "TRASTORNOS DE LA Motricidad GUÍA RÁPIDA DE CONSULTA para padres y profesionales")
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TRASTORNOS DE LA Motricidad GUÍA RÁPIDA DE CONSULTA para padres y profesionales
Publicado el 31 julio, 2014Estas normas fueron desarrolladas por un panel independiente de profesionales y padres patrocinado por el Departamento de Salud del Estado de Nueva York. Proporcionar un programa óptimo de intervención temprana […]