Archivo de Guías
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![En la actualidad se vienen desarrollando diversos programas de habilidades sociales y competencias emocionales que han demostrado su eficacia y su adecuado diseño pedagógico. No obstante se percibe con fuerza […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/12/Captura-de-pantalla-2014-12-18-a-las-07.57.33-200x110.png "Materiales para la intervención educativa en contextos naturales con alumnos con Trastornos del Espectro del Autismo")
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Materiales para la intervención educativa en contextos naturales con alumnos con Trastornos del Espectro del Autismo
Publicado el 18 diciembre, 2014En la actualidad se vienen desarrollando diversos programas de habilidades sociales y competencias emocionales que han demostrado su eficacia y su adecuado diseño pedagógico. No obstante se percibe con fuerza […] -
![El síndrome de Asperger (en adelante, SA) es un trastorno del espectro del autismo que implica la alteración cualitativa del desarrollo social y comunicativo, e intereses y conductas restringidos y […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/12/Captura-de-pantalla-2014-12-16-a-las-07.52.35-200x110.png "Síndrome de Asperger: Guía para los profesionales de la educación")
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Síndrome de Asperger: Guía para los profesionales de la educación
Publicado el 16 diciembre, 2014El síndrome de Asperger (en adelante, SA) es un trastorno del espectro del autismo que implica la alteración cualitativa del desarrollo social y comunicativo, e intereses y conductas restringidos y […] -
![Compartimos este estupendo material que tiene publicada la Federación de Asperger España en su página web, ASPERGER 200 consejos y estrategias para educar a niños y niñas La mayor necesidad de […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/12/ASPERGER-200-consejos-y-estrategias-para-educar-a-niños-y-niñas-200x110.png "ASPERGER 200 consejos y estrategias para educar a niños y niñas")
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ASPERGER 200 consejos y estrategias para educar a niños y niñas
Publicado el 11 diciembre, 2014Compartimos este estupendo material que tiene publicada la Federación de Asperger España en su página web, ASPERGER 200 consejos y estrategias para educar a niños y niñas La mayor necesidad de […] -
![Os compartimos una guía que trata sobre las distintas tecnologías para ayudar a personas con TEA. Realizada por Francisco Tortosa Nicolás, Colegio Público de Educación Especial para Niños autistas “Las […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/11/documentoacion-tea-200x110.png "Trastorno de espectro Autista Materiales TECNOLOGÍAS DE AYUDA")
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Trastorno de espectro Autista Materiales TECNOLOGÍAS DE AYUDA
Publicado el 30 noviembre, 2014Os compartimos una guía que trata sobre las distintas tecnologías para ayudar a personas con TEA. Realizada por Francisco Tortosa Nicolás, Colegio Público de Educación Especial para Niños autistas “Las […] -
![A todo padre que desea para su hijo una vida con logros reconocimientos y éxito seguramente le interesa saber qué requiere. Para ayudar en los deberes de los niños sólo […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/10/los-deberes-ideas-para-que-te-cuenten-menos-200x110.jpg "Los deberes ideas para que cueste menos Poster")
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Los deberes ideas para que cueste menos Poster
Publicado el 25 octubre, 2014A todo padre que desea para su hijo una vida con logros reconocimientos y éxito seguramente le interesa saber qué requiere. Para ayudar en los deberes de los niños sólo […] -
![El Síndrome de Asperger (SA) es el término utilizado para describir la parte más moderada y con mayor grado de funcionamiento de lo que se conoce normalmente como Trastornos Generalizados […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/07/asperger-200x110.jpg "SÍNDROME DE ASPERGER ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO")
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SÍNDROME DE ASPERGER ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
Publicado el 22 septiembre, 2014El Síndrome de Asperger (SA) es el término utilizado para describir la parte más moderada y con mayor grado de funcionamiento de lo que se conoce normalmente como Trastornos Generalizados […] -
![El objetivo principal del proyecto «Guía de atención a la diversidad» es crear una comunidad de usuarios que intercambien experiencias, conocimientos y recursos acerca de la atención a la diversidad […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/08/guia-de-atencion-a-la-diversidad-imagen-1-200x110.jpg "Completa guía de Atención a la Diversidad")
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Completa guía de Atención a la Diversidad
Publicado el 29 agosto, 2014El objetivo principal del proyecto «Guía de atención a la diversidad» es crear una comunidad de usuarios que intercambien experiencias, conocimientos y recursos acerca de la atención a la diversidad […] -
![Os dejamos este fantástico documento creado por DOWN ESPAÑA que nos va a ayudar en el diseño de estas adaptaciones curriculares individualizadas. Para ello, la guía expone las barreras para el aprendizaje […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/08/BUENAS-PRACTICAS-DE-INCLUSION-IMAGEN-200x110.png "Buenas prácticas en inclusión educativa: las adaptaciones curriculares")
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Buenas prácticas en inclusión educativa: las adaptaciones curriculares
Publicado el 23 agosto, 2014Os dejamos este fantástico documento creado por DOWN ESPAÑA que nos va a ayudar en el diseño de estas adaptaciones curriculares individualizadas. Para ello, la guía expone las barreras para el aprendizaje […] -
![Material super interesante que nos vendrá ideal para el comienzo de curso para la detección de los alumnos con necesidades especificas de apoyo educativo. La Guía para la detección temprana de […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/08/Guía-para-la-detección-temprana-de-discapacidades-trastornos-dificultades-de-aprendizaje-y-altas-capacidades-intelectuales-IMAGEN-1-200x110.png "Guía para la detección temprana de discapacidades y altas capacidades intelectuales")
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Guía para la detección temprana de discapacidades y altas capacidades intelectuales
Publicado el 22 agosto, 2014Material super interesante que nos vendrá ideal para el comienzo de curso para la detección de los alumnos con necesidades especificas de apoyo educativo. La Guía para la detección temprana de […] -
![Entendemos el Plan de Orientación y Acción Tutorial como el instrumento pedagógico-didáctico que articula, a medio y largo plazo, el conjunto de actuaciones de los equipos docentes y del centro […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/08/Captura-de-pantalla-2014-08-21-a-las-14.35.48-200x110.png "Guía para elaborar el PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL INFANTIL Y PRIMARIA")
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Guía para elaborar el PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL INFANTIL Y PRIMARIA
Publicado el 21 agosto, 2014Entendemos el Plan de Orientación y Acción Tutorial como el instrumento pedagógico-didáctico que articula, a medio y largo plazo, el conjunto de actuaciones de los equipos docentes y del centro […]