Archivo de habilidades
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![Habilidades fonológicas: Específicamente la neuropsicología cognitiva se encarga de observar la relación que existen entre las habilidades fonológicas de un niño y sus capacidades en las áreas de la lectoescritura. […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/11/Habilidades-fonológicas-encuentra-la-sílaba-que-sobra-destacada.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Habilidades fonológicas, encuentra la sílaba que sobra")
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Habilidades fonológicas, encuentra la sílaba que sobra
Publicado el 29 noviembre, 2017Habilidades fonológicas: Específicamente la neuropsicología cognitiva se encarga de observar la relación que existen entre las habilidades fonológicas de un niño y sus capacidades en las áreas de la lectoescritura. […] -
![Las habilidades adaptativas son aquellas que hacen referencia a las capacidades, conductas y destrezas de las personas para adaptarse y satisfacer las exigencias de sus entornos habituales, en sus grupos […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/11/Habilidades-adaptativas-en-PRIMARIA-POR-CICLOS.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Habilidades adaptativas en PRIMARIA POR CICLOS")
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Habilidades adaptativas en PRIMARIA POR CICLOS
Publicado el 7 noviembre, 2017Las habilidades adaptativas son aquellas que hacen referencia a las capacidades, conductas y destrezas de las personas para adaptarse y satisfacer las exigencias de sus entornos habituales, en sus grupos […] -
![El concepto de conciencia o habilidades fonológicas se relacionan íntimamente con la concepción (y posterior comprensión) de la lectoescritura por parte del niño. Hay que recordar que no es lo […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/11/habilidades-fonologicas-y-discriminación-auditiva-con-rimas-2-imagenes3-1.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "TRABAJAMOS LAS HABILIDADES FONOLÓGICAS TERMINACIONES DE PALABRAS")
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TRABAJAMOS LAS HABILIDADES FONOLÓGICAS TERMINACIONES DE PALABRAS
Publicado el 4 noviembre, 2017El concepto de conciencia o habilidades fonológicas se relacionan íntimamente con la concepción (y posterior comprensión) de la lectoescritura por parte del niño. Hay que recordar que no es lo […] -
![Se define la conducta adaptativa como la ejecución de las actividades de cada día que se requieren para valerse en la actividad personal y social; o bien, como la eficiencia […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/11/Captura-de-pantalla-2017-11-03-a-las-8.43.59.png?resize=200%2C110&ssl=1 "HABILIDADES DE LA CONDUCTA ADAPTATIVA PROPUESTA DE DISTRIBUCIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA POR ÁMBITOS DE APRENDIZAJE")
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HABILIDADES DE LA CONDUCTA ADAPTATIVA PROPUESTA DE DISTRIBUCIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA POR ÁMBITOS DE APRENDIZAJE
Publicado el 3 noviembre, 2017Se define la conducta adaptativa como la ejecución de las actividades de cada día que se requieren para valerse en la actividad personal y social; o bien, como la eficiencia […] -
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Sopa de leras del abecedario
Publicado el 7 octubre, 2017DESCARGA LA SOPA EN PDF Sopa de letras del abecedario -
![Os presentamos una tirada de tareas para trabajar la memoria visosecuencial con las letras del abecedario. Comprender e deletrear lo que los ojos ven . Junto con las funciones visuales […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/09/MEMORIA-VISOSECUENCIAL-CON-LETRAS-1.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "MEMORIA VISOSECUENCIAL CON LETRAS")
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MEMORIA VISOSECUENCIAL CON LETRAS
Publicado el 5 septiembre, 2017Os presentamos una tirada de tareas para trabajar la memoria visosecuencial con las letras del abecedario. Comprender e deletrear lo que los ojos ven . Junto con las funciones visuales […] -
![Os presentamos una serie de actividades para trabajar la memoria visosecuencial. Comprender e interpretar lo que los ojos ven . Junto con las funciones visuales básicas y las funciones […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/08/ACTIVIDADES-PARA-TRABAJAR-LA-MEMORIA-VISOSECUENCIAL1.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA MEMORIA VISOSECUENCIAL")
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ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA MEMORIA VISOSECUENCIAL
Publicado el 25 agosto, 2017Os presentamos una serie de actividades para trabajar la memoria visosecuencial. Comprender e interpretar lo que los ojos ven . Junto con las funciones visuales básicas y las funciones […] -
![Nuevas actividades para trabajar las habilidades fonológicas de nuestros alumnos consistente en contar el numero de letras que tiene una palabra. El desarrollo de las habilidades metalingüísticas es precisamente el […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/08/Trabajamos-las-Habilidades-fonológicas-longitud-de-las-palabras-destacada.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Trabajamos las Habilidades fonológicas longitud de las palabras")
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Trabajamos las Habilidades fonológicas longitud de las palabras
Publicado el 10 agosto, 2017Nuevas actividades para trabajar las habilidades fonológicas de nuestros alumnos consistente en contar el numero de letras que tiene una palabra. El desarrollo de las habilidades metalingüísticas es precisamente el […] -
![Compartimos este fantástico compendio de DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES METALINGÜÍSTICAS realizado por Sonia Ramos Maldonado. Maestra de AL, donde vamos a encontrar numerosas actividades para trabajar en nuestras aulas […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/07/FANTÁSTICO-CONJUNTO-DE-ACTIVIDADES-PARA-EL-DESARROLLO-DE-HABILIDADES-METALINGÜÍSTICAS.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "FANTÁSTICO CONJUNTO DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES METALINGÜÍSTICAS")
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FANTÁSTICO CONJUNTO DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES METALINGÜÍSTICAS
Publicado el 2 julio, 2017Compartimos este fantástico compendio de DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES METALINGÜÍSTICAS realizado por Sonia Ramos Maldonado. Maestra de AL, donde vamos a encontrar numerosas actividades para trabajar en nuestras aulas […] -
![Las habilidades o destrezas prosociales constituyen elementos fundamentales a ser trabajados en un proyecto de prevención de la violencia y la promoción de patrones de convivencia pacífica en los niños […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/03/Programa-para-trabajar-las-habilidades-prosociales-en-niños-de-infantil-o-preescolar.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Programa para trabajar las habilidades prosociales en niños de infantil o preescolar")
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Programa para trabajar las habilidades prosociales en niños de infantil o preescolar
Publicado el 17 marzo, 2017Las habilidades o destrezas prosociales constituyen elementos fundamentales a ser trabajados en un proyecto de prevención de la violencia y la promoción de patrones de convivencia pacífica en los niños […] -
![Las habilidades o destrezas prosociales constituyen elementos fundamentales a ser trabajados en un proyecto de prevención de la violencia y la promoción de patrones de convivencia pacífica en los niños […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/02/PROGRAMA-ESPECÍFICO-DE-HABILIDADES-PARA-LA-INFANCIA-TEMPRANA.png?resize=200%2C110&ssl=1 "PROGRAMA ESPECÍFICO DE HABILIDADES EN LA INFANCIA TEMPRANA")
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PROGRAMA ESPECÍFICO DE HABILIDADES EN LA INFANCIA TEMPRANA
Publicado el 25 febrero, 2017Las habilidades o destrezas prosociales constituyen elementos fundamentales a ser trabajados en un proyecto de prevención de la violencia y la promoción de patrones de convivencia pacífica en los niños […] -
![El Proyecto DeSeCo, de la OCDE entre los años 1997 y 2003, publicó el informe Competencias clave para una vida exitosa y un buen funcionamiento en la sociedad. Este informe […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/07/Habilidades-básicas-del-pensamiento-y-competencia-para-aprender-a-aprender-destacada.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Habilidades básicas del pensamiento y competencia para aprender a aprender")
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Habilidades básicas del pensamiento y competencia para aprender a aprender
Publicado el 20 julio, 2016El Proyecto DeSeCo, de la OCDE entre los años 1997 y 2003, publicó el informe Competencias clave para una vida exitosa y un buen funcionamiento en la sociedad. Este informe […] -
![Las habilidades de pensamiento constituyen hoy en día una de las prioridades y retos de la educación en el contexto de un mundo en constante cambio que demanda actualización profesional permanente y […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/07/taller-habilidades.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Taller de Habilidades de Pensamiento Crítico y Creativo")
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Taller de Habilidades de Pensamiento Crítico y Creativo
Publicado el 10 julio, 2016Las habilidades de pensamiento constituyen hoy en día una de las prioridades y retos de la educación en el contexto de un mundo en constante cambio que demanda actualización profesional permanente y […] -
![Hoy os hemos preparado este fantástico cuaderno para trabajar la lectura en educación infantil mediante trabalenguas y divertidas actividades. La irrupción de las competencias básicas en nuestro sistema educativo es una […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/05/Cuaderno-de-habilidades-infantil-y-primer-ciclo-primaria-Mejoramos-la-lectura-portada.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Cuaderno de habilidades para infantil y primer ciclo primaria Mejoramos la lectura")
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Cuaderno de habilidades para infantil y primer ciclo primaria Mejoramos la lectura
Publicado el 28 mayo, 2016Hoy os hemos preparado este fantástico cuaderno para trabajar la lectura en educación infantil mediante trabalenguas y divertidas actividades. La irrupción de las competencias básicas en nuestro sistema educativo es una […] -
![Una emoción es un proceso que se activa cuando el organismo detecta algún peligro, amenaza o desequilibrio con el fin de poner en marcha los recursos a su alcance para […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/02/las-emociones.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Guía para facilitar la educación emocional a los niños. Educación para las emociones")
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Guía para facilitar la educación emocional a los niños. Educación para las emociones
Publicado el 25 febrero, 2016Una emoción es un proceso que se activa cuando el organismo detecta algún peligro, amenaza o desequilibrio con el fin de poner en marcha los recursos a su alcance para […]