Archivo de razonamiento lógico
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![A continuación, os proponemos una actividad para trabajar el razonamiento lógico a través de situaciones causa – efecto. Con esta actividad además de trabajar la estimulación del lenguaje y la […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/03/relacion-causa-efecto-dibujos-2-1024x576.jpg "Trabajamos la relación causa-efecto a partir de dibujos")
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Trabajamos la relación causa-efecto a partir de dibujos
Publicado el 23 marzo, 2020A continuación, os proponemos una actividad para trabajar el razonamiento lógico a través de situaciones causa – efecto. Con esta actividad además de trabajar la estimulación del lenguaje y la […] -
![A continuación os traemos un ejercicio que nos puede resultar útil para trabajar tanto con adultos como con niños; el objetivo de la actividad es trabajar la comprensión lectora y […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/11/tarjetas-secuencias-temporales_page-0002-1024x576.jpg "Tarjetas para trabajar las secuencia temporales.")
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Tarjetas para trabajar las secuencia temporales.
Publicado el 28 noviembre, 2019A continuación os traemos un ejercicio que nos puede resultar útil para trabajar tanto con adultos como con niños; el objetivo de la actividad es trabajar la comprensión lectora y […] -
![A continuación, os proponemos una actividad para trabajar el razonamiento lógico a través de situaciones causa – efecto. Con esta actividad además de trabajar la estimulación del lenguaje, también vamos […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/11/oraciones-causa-efecto_page-0002-1024x576.jpg "Razonamiento lógico: Causa – efecto.")
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Razonamiento lógico: Causa – efecto.
Publicado el 21 noviembre, 2019A continuación, os proponemos una actividad para trabajar el razonamiento lógico a través de situaciones causa – efecto. Con esta actividad además de trabajar la estimulación del lenguaje, también vamos […] -
![A continuación, os comparto un ejercicio para trabajar el razonamiento lógico a través de las analogías verbales. Hay que recordar que las analogías consisten en comparar o relacionar conceptos, objetos o experiencias; […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/11/analogias-verbales_page-0002-1024x576.jpg "Razonamiento lógico: Analogías verbales")
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Razonamiento lógico: Analogías verbales
Publicado el 12 noviembre, 2019A continuación, os comparto un ejercicio para trabajar el razonamiento lógico a través de las analogías verbales. Hay que recordar que las analogías consisten en comparar o relacionar conceptos, objetos o experiencias; […] -
![La tabla de 100 es una de las propuestas que se puede iniciar con los alumnos en 4 años. Es solo una primera toma de contacto y descubrimiento con el […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/11/trabajamos-la-tabla-del-100-destacada-1024x450.jpg "Divertidas actividades par trabajar con la tabla del 100")
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Divertidas actividades par trabajar con la tabla del 100
Publicado el 6 noviembre, 2019La tabla de 100 es una de las propuestas que se puede iniciar con los alumnos en 4 años. Es solo una primera toma de contacto y descubrimiento con el […] -
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TARJETAS PARA CATEGORIZAR TRABAJANDO SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS
Publicado el 1 octubre, 2019Compartimos este material totalmente original con el cual vamos a trabajar la categorización mediante la búsqueda de semejanzas y diferencias que pueden tener dos imagenes representadas. -
![A continuación, os traemos una colección de tarjetas que pueden ayudar al desarrollo cognitivo de nuestros alumnos, a través de la siguiente actividad que permite a los niños mejorar su […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/09/tarjetas-secuencias-temporales_page-0002-1024x576.jpg "Razonamiento Lógico con secuencias temporales: Tarjetas «¿Qué pasó antes?.")
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Razonamiento Lógico con secuencias temporales: Tarjetas «¿Qué pasó antes?.
Publicado el 13 septiembre, 2019A continuación, os traemos una colección de tarjetas que pueden ayudar al desarrollo cognitivo de nuestros alumnos, a través de la siguiente actividad que permite a los niños mejorar su […] -
![Hoy os traemos un excelente recurso para trabajar en el aula con los peques el razonamiento lógico y la estimulación cognitiva: las analogías. Las analogías consisten en comparar o relacionar […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/04/analogias-emparejar-dibujos_page-0002-1024x576.jpg "Razonamiento lógico y estimulación cognitiva: Analogías, emparejar dibujos que tengan relación.")
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Razonamiento lógico y estimulación cognitiva: Analogías, emparejar dibujos que tengan relación.
Publicado el 12 abril, 2019Hoy os traemos un excelente recurso para trabajar en el aula con los peques el razonamiento lógico y la estimulación cognitiva: las analogías. Las analogías consisten en comparar o relacionar […] -
![A continuación os traemos un ejercicio que nos puede resultar útil para trabajar tanto con adultos como con niños; el objetivo de la actividad es trabajar la comprensión lectora y […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/03/ordenar-secuencias-temporales_page-0002-1-1024x576.jpg "Razonamiento lógico y Comprensión lectora: Ordena secuencias temporales.")
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Razonamiento lógico y Comprensión lectora: Ordena secuencias temporales.
Publicado el 13 marzo, 2019A continuación os traemos un ejercicio que nos puede resultar útil para trabajar tanto con adultos como con niños; el objetivo de la actividad es trabajar la comprensión lectora y […] -
![Las analogías son un excelente recurso para trabajar el razonamiento lógico con nuestros peques. Hay que recordar que las analogías consisten en comparar o relacionar conceptos, objetos o experiencias; teniendo en cuenta […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/02/analogias-razonamiento-logico-002-1024x576.jpg "Razonamiento Lógico: Analogías para niños.")
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Razonamiento Lógico: Analogías para niños.
Publicado el 4 febrero, 2019Las analogías son un excelente recurso para trabajar el razonamiento lógico con nuestros peques. Hay que recordar que las analogías consisten en comparar o relacionar conceptos, objetos o experiencias; teniendo en cuenta […]