Nueva actividad para trabajar la comprensión lectora en la que nuestros alumnos deben de seleccionar una imagen según la descripción dada. De esta forma nuestros alumnos trabajan la percepción visual y la comprensión de imágenes.
Leer es comprender, siempre que se lee se lo hace para entender sino carecería de sentido. Un lector comprende un texto cuando puede encontrarle significado, cuando puede ponerlo en relación con lo que ya sabe y con lo que le interesa.
La comprensión se vincula entonces estrechamente con la visión que cada uno tiene del mundo y de sí mismo, por lo tanto, ante un mismo texto, no podemos pretender una interpretación única y objetiva.
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