La comprensión de instrucciones escritas suele ser un déficit o una dificultad que presentan muchos alumnos de Educación Primaria y Secundaria. En la mayoría de los casos no suelen prestar atención y en otros, simplemente no son capaces de seguir estas instrucciones.
Los errores y las dificultades en este aspectos tienen implicaciones en la realización de tareas y ejercicios, en la realización de exámenes y pruebas de evaluación, pero sobre todo, en la vida cotidiana donde una gran cantidad de pequeños problemas los podemos resolver, simplemente siguiendo las instrucciones.
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