Hoy compartimos un recurso especialmente pensado para facilitar la anticipación, la comprensión de rutinas y la autonomía del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE). Se trata de una colección de secuencias visuales con pictogramas que muestran, paso a paso, diferentes momentos importantes del día y de la vida escolar; creadas y diseñadas por @diverteacor .
El material incluye varias secuencias muy útiles para trabajar tanto en el aula como en casa. En las primeras páginas encontramos dos versiones de “Mi primer día de colegio”, donde se representa de forma visual todo el recorrido: vestirse, desayunar, coger la mochila, salir de casa, llegar al colegio, saludar, estar en clase, comer y regresar a casa.
También se incluye una secuencia titulada “Me comporto en el colegio”, centrada en aspectos básicos de convivencia y autorregulación: llegar al centro, saludar, esperar en fila, entrar en clase, no correr, mantener la calma y pedir ayuda cuando el ruido o los nervios resultan difíciles de gestionar.
Además, el recurso incorpora una rutina de mañana y una rutina de noche, con acciones cotidianas como levantarse, ducharse, vestirse, desayunar, lavarse los dientes, preparar la mochila, cenar, recoger y acostarse.
Este tipo de apoyos visuales puede ser especialmente útil para alumnado que necesita una mayor estructuración de la información, anticipar lo que va a suceder o comprender mejor la secuencia de una actividad. Los pictogramas permiten presentar las instrucciones de una forma más clara, concreta y accesible, reduciendo la carga verbal y facilitando la comprensión.
Podemos utilizar estas secuencias como apoyo durante los primeros días de clase, colocarlas en un rincón visual del aula, plastificarlas para consultarlas diariamente o trabajar cada rutina de manera individualizada con el alumnado que lo necesite.
RUTINAS SECUENCIAS
