MINITABLEROS ESCOLARES con pictogramas: Comunicación Aumentativa para el día a día

La comunicación es esencial para participar, aprender, pedir ayuda, expresar necesidades y desenvolverse con mayor autonomía en el colegio. Por eso, hoy compartimos un completo material de minitableros escolares con pictogramas para la Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA), diseñado como apoyo visual para diferentes situaciones cotidianas.

El recurso MINITABLEROS ESCOLARES PICTOS Comunicación Aumentativa presenta 30 tableros para diferentes momentos del colegio, destacando su carácter visual, práctico y fácil de consultar.

Apoyos visuales para comunicarse en el colegio

Estos minitableros reúnen pictogramas y palabras organizados por situaciones y categorías concretas. El objetivo es disponer de vocabulario visual relacionado con acciones y necesidades habituales.

Encontramos tableros dedicados a palabras esenciales, apoyo y atención, comunicación social, acciones, necesidades y emociones. Entre los mensajes disponibles aparecen expresiones como «quiero», «no quiero», «más», «menos», «otra vez», «ayúdame», «necesito ayuda» y «he terminado». [

Comunicación dentro del aula

El material incorpora también vocabulario específico para distintas áreas y situaciones escolares.

Hay tableros de Lengua, Ciencias Sociales, Música, Educación Artística y Educación Física, además de un tablero específico de comunicación en el aula.

En ellos aparecen conceptos tan cotidianos como leer, escribir, escuchar, hablar, dibujar, pintar, recortar, caminar, correr o saltar.

Diferentes momentos y espacios escolares

Una característica especialmente interesante es la variedad de contextos contemplados.

Encontramos minitableros para el comedor, el patio, la biblioteca y el aula, además de un panel dedicado a los diferentes espacios del colegio.

También se incluyen propuestas específicas para hablar con compañeros, hablar con el profesorado, desplazarse por el colegio, identificar personas, vocabulario del colegio y ocio y juego.

Esto permite que el apoyo visual pueda estar relacionado con situaciones comunicativas muy concretas, como pedir ayuda, indicar que no se entiende algo, solicitar que se repita una explicación, decir que se ha terminado o comunicar la necesidad de descansar. [MINITABLER…umentativa | PDF]

Más allá del aula

El recurso amplía el vocabulario con tableros de tiempo y rutinas, lugares, preguntas, conceptos y descripciones, baño y tiempo atmosférico. [MINITABLER…umentativa | PDF]

También encontramos vocabulario relacionado con cuerpo, salud, higiene y autocuidado, ropa, casa y alimentos. [MINITABLER…umentativa | PDF]

Un material visual para favorecer la autonomía comunicativa

Estos minitableros pueden convertirse en un apoyo complementario dentro de un sistema individualizado de comunicación. Como propuesta práctica, pueden imprimirse, plastificarse y organizarse para facilitar su consulta en los contextos donde sean necesarios.

Además, el formato por categorías hace posible seleccionar únicamente aquellos tableros que resulten adecuados para cada situación.

Una estupenda propuesta para seguir avanzando hacia entornos educativos más accesibles y con diferentes vías para comunicarse y participar.

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