Hoy compartimos un material visual muy útil para trabajar una de las rutinas de autonomía personal más importantes: el cepillado de dientes. Se trata de una historia social adaptada, protagonizada por Leo, que explica de manera clara y secuenciada todos los pasos necesarios para lavarse los dientes correctamente.
El recurso ha sido elaborado por @DiverTeaCor_Montserrat Navarro Gusiñé y utiliza pictogramas de ARASAAC, combinando frases sencillas, apoyos visuales e ilustraciones que facilitan la comprensión de la rutina.
🧠 Una rutina visual, clara y paso a paso
Las historias sociales pueden ser especialmente útiles para anticipar situaciones, comprender rutinas y favorecer una mayor autonomía.
En este caso, el material presenta el cepillado dental de manera muy estructurada. Leo comienza yendo al baño y colocándose delante del lavabo, acompañado siempre de pictogramas que representan cada acción. Historia Social Leo se lava los…
A partir de ahí, el alumnado puede seguir toda la secuencia de forma visual.
🪥 Primero preparamos el cepillo y la pasta
La historia comienza mostrando cómo Leo:
- coge el cepillo de dientes,
- coge la pasta,
- y pone la pasta sobre el cepillo.
Cada acción aparece acompañada de una ilustración principal y pequeños pictogramas con vocabulario clave como coger, cepillo de dientes, pasta de dientes y echar pasta. Historia Social Leo se lava los…
Este tipo de presentación ayuda a dividir una tarea cotidiana en pequeños pasos mucho más fáciles de comprender.
😁 Aprendemos cómo cepillarnos
A continuación, Leo abre la boca y comienza a cepillarse los dientes.
El recurso introduce indicaciones visuales sobre el movimiento del cepillo, mostrando el cepillado de arriba hacia abajo y acompañándolo de conceptos espaciales muy sencillos. Historia Social Leo se lava los…
Esto permite trabajar simultáneamente:
- hábitos de higiene,
- comprensión de instrucciones,
- vocabulario funcional,
- conceptos espaciales,
- secuenciación.
🚰 Enjuagamos la boca
Una vez terminado el cepillado, Leo escupe la pasta en el lavabo. Después abre el grifo, llena un vaso con agua y vuelve a cerrarlo. Historia Social Leo se lava los…
El material continúa mostrando cómo utiliza el agua para enjuagarse la boca y posteriormente la escupe en el lavabo. Historia Social Leo se lava los…
Todo el proceso está presentado de forma muy visual, evitando explicaciones largas y facilitando que el alumnado pueda seguir la secuencia casi de manera autónoma.
🧼 Terminamos la rutina
La historia no termina simplemente después del cepillado.
Leo también aprende a:
- limpiarse la boca con una toalla,
- limpiar el cepillo de dientes,
- guardar correctamente el cepillo.
Estos últimos pasos son muy importantes porque ayudan a trabajar la rutina completa y no solo la acción principal. Historia Social Leo se lava los…
Finalmente, Leo observa en el espejo que tiene los dientes limpios y recibe un refuerzo visual positivo con un “¡Muy bien!”. Historia Social Leo se lava los…
🌈 ¿Qué podemos trabajar con esta historia social?
Este material puede utilizarse para desarrollar:
- autonomía personal,
- hábitos de higiene,
- higiene bucodental,
- comprensión de instrucciones,
- secuenciación temporal,
- vocabulario funcional,
- anticipación de rutinas,
- atención,
- comprensión visual,
- comunicación,
- conceptos espaciales,
- seguimiento de pasos.
Además, puede emplearse tanto en el aula como en casa.
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Historia Social Leo se lava los dientes
👀 Especialmente útil para alumnado que necesita apoyos visuales
La combinación de pictogramas, frases breves e imágenes grandes hace que el recurso pueda resultar especialmente útil para alumnado que necesita mayor estructuración y apoyos visuales.
Podemos presentar todas las páginas juntas o mostrar solamente un paso cada vez. Incluso podemos imprimirlas, plastificarlas y colocarlas en el baño del aula o del centro para utilizarlas como secuencia visual permanente.
También es posible convertir cada paso en una tarjeta independiente y pedir al alumnado que ordene toda la rutina antes de realizarla.
✂️ Ideas para trabajar el material
Podemos utilizar esta historia social de diferentes formas: leerla antes del cepillado, utilizarla como anticipación, señalar cada pictograma durante la rutina, ordenar las imágenes después de realizarla o pedir al alumnado que explique qué paso viene a continuación.
Otra opción muy interesante consiste en crear una pequeña lista de comprobación visual para que el propio alumno vaya marcando cada paso que completa.
💙 Una herramienta sencilla para ganar autonomía
Las rutinas cotidianas ofrecen grandes oportunidades de aprendizaje.
Una actividad aparentemente sencilla como lavarse los dientes implica comprender una secuencia, recordar materiales, seguir instrucciones y completar varias acciones en el orden adecuado.
Esta historia social adaptada sobre el cepillado dental convierte todo ese proceso en una rutina visual mucho más clara, predecible y fácil de aprender.
Autoría: @DiverTeaCor_Montserrat Navarro Gusiñé.
Pictogramas: ARASAAC.