Archivo de audición y lenguaje
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![Confusión de letras de orientación simétrica. Se caracteriza esencialmente por la dificultad que presenta el alumno disgráfico para distinguir con claridad las letras de igual orientación simétrica: “d-b”, “p-q-g”,… así […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/11/b_d-200x110.jpg "Dificultades en la lectoescritura Inversiones láminas b – d, p – q")
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Dificultades en la lectoescritura Inversiones láminas b – d, p – q
Publicado el 18 noviembre, 2017Confusión de letras de orientación simétrica. Se caracteriza esencialmente por la dificultad que presenta el alumno disgráfico para distinguir con claridad las letras de igual orientación simétrica: “d-b”, “p-q-g”,… así […] -
![Es bastante frecuente que los niños que empiezan a hablar tengan problemas para pronunciar la “r”. A este trastorno se le llama rotacismo, es el nombre que se le da a la […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/11/rotacimso-Ejercicios-dislalias-rotacismo-fonemas-r-fuerte-r-suave-200x110.jpg "#rotacimso Ejercicios dislalias rotacismo fonemas /r/ /rr/ r fuerte r suave")
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#rotacimso Ejercicios dislalias rotacismo fonemas /r/ /rr/ r fuerte r suave
Publicado el 16 noviembre, 2017Es bastante frecuente que los niños que empiezan a hablar tengan problemas para pronunciar la “r”. A este trastorno se le llama rotacismo, es el nombre que se le da a la […] -
![Os queremos presentar nuestro nuevo proyecto llamado Monkey, es una idea que nace para cubrir las necesidades de nuestros centros y que queremos que llegue a todos vosotros. las mesas […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/11/MESAS-DE-LUZ-SENSORIALES-200x110.jpg "Psicomotricidad y estimulación sensorial Nuevo proyecto Mesas de Luz")
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Psicomotricidad y estimulación sensorial Nuevo proyecto Mesas de Luz
Publicado el 14 noviembre, 2017Os queremos presentar nuestro nuevo proyecto llamado Monkey, es una idea que nace para cubrir las necesidades de nuestros centros y que queremos que llegue a todos vosotros. las mesas […] -
![Pruebas sencillas para evaluar este componente del lenguaje. Se pretende, que este mismo material pueda ser utilizado para el entrenamiento (estimulación o reeducación) Por ello, selecciono los pictogramas que normalmente […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/11/PROTOCOLOS-DE-EVALUACIÓN-SEMANTICA-EN-34-Y-5-AÑOS-200x110.png "PROTOCOLOS DE EVALUACIÓN SEMANTICA EN 3,4 Y 5 AÑOS")
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PROTOCOLOS DE EVALUACIÓN SEMANTICA EN 3,4 Y 5 AÑOS
Publicado el 14 noviembre, 2017Pruebas sencillas para evaluar este componente del lenguaje. Se pretende, que este mismo material pueda ser utilizado para el entrenamiento (estimulación o reeducación) Por ello, selecciono los pictogramas que normalmente […] -
![Actividades para niños que están en proceso de adquisición, con dificultades articulatorias o con discapacidad auditiva. La realización e imitación de las onomatopeyas son una extraordinaria herramienta para estimular el […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/11/estimulacion-con-onomatopeyas-200x110.png "ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE con onomatopeyas")
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ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE con onomatopeyas
Publicado el 12 noviembre, 2017Actividades para niños que están en proceso de adquisición, con dificultades articulatorias o con discapacidad auditiva. La realización e imitación de las onomatopeyas son una extraordinaria herramienta para estimular el […] -
![Compartimos estos fantásticos materiales que ha creado Lola García y que hemos descubierto en su blog mismaterialesblog, donde publica gran cantidad de recurso docentes propios y originales, que os animamos a […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/11/DISCRIMINACIÓN-PARES-DE-PALABRAS-SINFONES-DESTACADA-200x110.jpg "DISCRIMINACIÓN AUDITIVA PARES DE PALABRAS: SINFONES")
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DISCRIMINACIÓN AUDITIVA PARES DE PALABRAS: SINFONES
Publicado el 9 noviembre, 2017Compartimos estos fantásticos materiales que ha creado Lola García y que hemos descubierto en su blog mismaterialesblog, donde publica gran cantidad de recurso docentes propios y originales, que os animamos a […] -
![Frecuentemente, cuando hablamos con los padres y madres de nuestro alumnado que presenta algún tipo de dislalia, les insistimos en la importancia de coordinar nuestro trabajo. Porque, por mucho que […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/11/Dislalias-Pautas-y-orientaciones-para-las-familias-200x110.jpg "Dislalias Pautas y orientaciones para las familias")
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Dislalias Pautas y orientaciones para las familias
Publicado el 6 noviembre, 2017Frecuentemente, cuando hablamos con los padres y madres de nuestro alumnado que presenta algún tipo de dislalia, les insistimos en la importancia de coordinar nuestro trabajo. Porque, por mucho que […] -
![A lo largo de su carrera profesional, un docente, puede encontrarse con alumnos que presentan diversas dificultades a la hora de contextualizar, identificar e interiorizar un determinado fonema en la […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/11/Que-es-la-Dislalia-Infantil-200x110.jpg "INTERVENCIÓN EN DISLALIAS EJERCICIOS PARA LA INTERVENCION EN LAS VOCALES")
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INTERVENCIÓN EN DISLALIAS EJERCICIOS PARA LA INTERVENCION EN LAS VOCALES
Publicado el 6 noviembre, 2017A lo largo de su carrera profesional, un docente, puede encontrarse con alumnos que presentan diversas dificultades a la hora de contextualizar, identificar e interiorizar un determinado fonema en la […] -
![La Dislalia se presenta como una alteración en la articulación de un fonema o grupo de fonemas aislados. Podríamos decir que la persona manifiesta una incapacidad para pronunciar o formar […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/11/Captura-de-pantalla-2017-11-05-a-las-18.27.58-200x110.png "PROTOCOLO DE EVALUACIÓN DE DISLALIAS EDITABLE P.E.D")
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PROTOCOLO DE EVALUACIÓN DE DISLALIAS EDITABLE P.E.D
Publicado el 5 noviembre, 2017La Dislalia se presenta como una alteración en la articulación de un fonema o grupo de fonemas aislados. Podríamos decir que la persona manifiesta una incapacidad para pronunciar o formar […] -
![Un sinfón es un grupo consonántico que aparece dentro de la misma sílaba, con las dos consonantes seguidas. Por ejemplo br- en “brazo”, gl- en “globo” o tr- en “Triste”.Es muy […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/09/Rotacismo-Lecturas-Didácticas.-Tratamiento-de-los-Sinfones-200x110.png "Rotacismo cuentos Lecturas Didácticas. Tratamiento de los Sinfones")
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Rotacismo cuentos Lecturas Didácticas. Tratamiento de los Sinfones
Publicado el 28 septiembre, 2017Un sinfón es un grupo consonántico que aparece dentro de la misma sílaba, con las dos consonantes seguidas. Por ejemplo br- en “brazo”, gl- en “globo” o tr- en “Triste”.Es muy […]