Archivo de Guias y registros
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![Según las Instrucciones de 8 de marzo de 2017 de la Dirección General de Participación y Equidad, por las que se actualiza el Protocolo de Detección, Identificación del Alumnado con […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/04/GUIA-DIVERSIDAD-DESTACADA.jpg "Guía de Asesoramiento para el desarrollo y aplicación de las Medidas Generales de atención a la diversidad")
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Guía de Asesoramiento para el desarrollo y aplicación de las Medidas Generales de atención a la diversidad
Publicado el 6 mayo, 2019Según las Instrucciones de 8 de marzo de 2017 de la Dirección General de Participación y Equidad, por las que se actualiza el Protocolo de Detección, Identificación del Alumnado con […] -
![Esta GUÍA PRÁCTICA se fundamenta, por una parte, en las recomendaciones de la comunidad científica respecto a la importancia de adaptar el sistema metodológico de enseñanza/aprendizaje a las necesidades de […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/03/Captura-de-pantalla-2019-03-27-a-las-17.52.58.png "GUÍA PRÁCTICA CON RECOMENDACIONES DE ACTUACIÓN PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS EN LOS CASOS DE ALUMNOS CON TDAH")
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GUÍA PRÁCTICA CON RECOMENDACIONES DE ACTUACIÓN PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS EN LOS CASOS DE ALUMNOS CON TDAH
Publicado el 27 marzo, 2019Esta GUÍA PRÁCTICA se fundamenta, por una parte, en las recomendaciones de la comunidad científica respecto a la importancia de adaptar el sistema metodológico de enseñanza/aprendizaje a las necesidades de […] -
![La adquisición del lenguaje puede dividirse en dos etapas: ETAPA PRE-LINGÜÍSTICA: no existe el lenguaje como tal, pero sí podemos hablar de comunicación. ETAPA LINGÜÍSTICA: comienza con la aparición de […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/03/AdobeStock_46080357-1024x682.jpeg "Materiales EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE DE 0 A 6 AÑOS")
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Materiales EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE DE 0 A 6 AÑOS
Publicado el 24 marzo, 2019La adquisición del lenguaje puede dividirse en dos etapas: ETAPA PRE-LINGÜÍSTICA: no existe el lenguaje como tal, pero sí podemos hablar de comunicación. ETAPA LINGÜÍSTICA: comienza con la aparición de […] -
![La propuesta se fundamenta en un modelo natural de la facilitación de la comunicación, cuyo objetivo es potenciar el desarrollo de los principales canales sensoriales, facilitando la interacción del niño […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/03/AdobeStock_30889732-1024x683.jpeg "Completo Programa de Estimulación Multisensorial")
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Completo Programa de Estimulación Multisensorial
Publicado el 21 marzo, 2019La propuesta se fundamenta en un modelo natural de la facilitación de la comunicación, cuyo objetivo es potenciar el desarrollo de los principales canales sensoriales, facilitando la interacción del niño […] -
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Registro del trabajo en clase
Publicado el 11 marzo, 2019Hoy el profejuanjo @recursosaulaprimaria ha querido compartir con todo los seguidores de nuestro blob este fantástico recurso para el seguimiento diario de nuestros alumnos/as. -
![La Asociación Nacional de afectados por el Trastorno de Aprendizaje No Verbal, ha desarrollado la primera GUÍA EDUCATIVA DE ATENCIÓN AL ALUMNADO CON TANV, con el objetivo de ampliar el […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/12/Guía-educativa-Trastorno-de-Aprendizaje-No-Verbal-TANV.jpg "Guía educativa Trastorno de Aprendizaje No Verbal (TANV)")
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Guía educativa Trastorno de Aprendizaje No Verbal (TANV)
Publicado el 14 diciembre, 2018La Asociación Nacional de afectados por el Trastorno de Aprendizaje No Verbal, ha desarrollado la primera GUÍA EDUCATIVA DE ATENCIÓN AL ALUMNADO CON TANV, con el objetivo de ampliar el […] -
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NUESTRAS NORMAS DE CLASE Super cartel decora tu aula
Publicado el 17 octubre, 2018Os traemos una nueva colaboracion de TEACHER__NURIA se trata de una fantástica lámina CON LAS NORMAS DE CLASE -
![Los niños también se enojan, se estresan, se irritan o se sienten dolidos. Decirles «no te enojes» «no llores» «no grites» no los ayuda a resolver lo que les pasa. De hecho enojarse, […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/10/No-seas-un-angry-bird-tarjetas-por-De-los-tales-003-1024x724.jpg "QUE HACER CUANDO ME ENFADO EN Clase Carteles didácticos")
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QUE HACER CUANDO ME ENFADO EN Clase Carteles didácticos
Publicado el 13 octubre, 2018Los niños también se enojan, se estresan, se irritan o se sienten dolidos. Decirles «no te enojes» «no llores» «no grites» no los ayuda a resolver lo que les pasa. De hecho enojarse, […] -
![Esta obra que tienes entre tus manos nace como el compendio final del trabajo realizado a lo largo de varios años por un grupo de profesores de Educación Física dependientes […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/09/Programación-de-educación-Fisica-Sesiones-temporalizadas-para-todos-los-curso-de-Primaria-destacada.png "Programación de educación Fisica Sesiones temporalizadas para todos los curso de Primaria")
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Programación de educación Fisica Sesiones temporalizadas para todos los curso de Primaria
Publicado el 19 septiembre, 2018Esta obra que tienes entre tus manos nace como el compendio final del trabajo realizado a lo largo de varios años por un grupo de profesores de Educación Física dependientes […] -
![Os dejo el último de los cuadernos para esta año creado por una increíble docente, se trata del cuaderno de la PROFERAQUEL esta fenomenal bloguera y maestra a la que […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/09/Cuaderno-del-profesor-espanol-completo-protegido-001-1024x768.jpg "Cuaderno de La profe RAQUEL 29 apartados CAS-ENG")
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Cuaderno de La profe RAQUEL 29 apartados CAS-ENG
Publicado el 6 septiembre, 2018Os dejo el último de los cuadernos para esta año creado por una increíble docente, se trata del cuaderno de la PROFERAQUEL esta fenomenal bloguera y maestra a la que […]