Archivo de aprendizaje
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![Las últimas investigaciones en la neurofisiología y en la psicología han dado como resultado un nuevo enfoque sobre cómo los seres humanos aprendemos: no existe una sola forma de aprender, cada persona […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2022/03/dibujos-cursos.003-200x110.jpeg "Manual de Estilos de Aprendizaje ademas os dejamos TEST de VARK y KOLB")
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Manual de Estilos de Aprendizaje ademas os dejamos TEST de VARK y KOLB
Publicado el 13 marzo, 2022Las últimas investigaciones en la neurofisiología y en la psicología han dado como resultado un nuevo enfoque sobre cómo los seres humanos aprendemos: no existe una sola forma de aprender, cada persona […] -
![El estilo de aprendizaje VAK utiliza los tres principales receptores sensoriales: visual, auditiva y kinestésica (movimiento) para determinar el estilo dominante de aprendizaje. Es a veces conocido como VAKT (visual, auditiva, […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/02/12-ESTILOS-DE-APRENDIZAJE-PORTADA-200x110.jpg "Test con el que identificar los estilos de aprendizaje en niños")
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Test con el que identificar los estilos de aprendizaje en niños
Publicado el 14 diciembre, 2021El estilo de aprendizaje VAK utiliza los tres principales receptores sensoriales: visual, auditiva y kinestésica (movimiento) para determinar el estilo dominante de aprendizaje. Es a veces conocido como VAKT (visual, auditiva, […] -
![Prestar atención es la capacidad del niño de focalizar en una persona u objeto e ignorar o inhibir otros estímulos del ambiente que compiten por su atención. La atención está […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2021/10/i3-1-200x110.png "Geniales ejercicios de atención y percepción visual")
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Geniales ejercicios de atención y percepción visual
Publicado el 28 octubre, 2021Prestar atención es la capacidad del niño de focalizar en una persona u objeto e ignorar o inhibir otros estímulos del ambiente que compiten por su atención. La atención está […] -
![En este recurso podréis encontrar cada sílaba de cada consonante asociado a una imagen (lo que les explicaba el otro día del método fotosilábico) Se basa en la construcción […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2021/04/COMPLETÍSIMO-LLAVERO-fotoSILÁBICO-destacada-200x110.png "COMPLETÍSIMO LLAVERO fotoSILÁBICO")
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COMPLETÍSIMO LLAVERO fotoSILÁBICO
Publicado el 28 octubre, 2021En este recurso podréis encontrar cada sílaba de cada consonante asociado a una imagen (lo que les explicaba el otro día del método fotosilábico) Se basa en la construcción […] -
![Una de las principales inquietudes de nuestros centros en este final de curso está relacionada con cómo afrontar la puesta en marcha de los Programas de Refuerzo del Aprendizaje (PRA) para […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2021/10/Programas-de-Refuerzo-del-Aprendizaje-PRIMER-CICLO-DESTACADA-200x110.png "PRIMER CICLO PRIMARIA EDITABLES PROGRAMAS DE REFUERZO DEL APRENDIZAJE (PRA)")
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PRIMER CICLO PRIMARIA EDITABLES PROGRAMAS DE REFUERZO DEL APRENDIZAJE (PRA)
Publicado el 17 octubre, 2021Una de las principales inquietudes de nuestros centros en este final de curso está relacionada con cómo afrontar la puesta en marcha de los Programas de Refuerzo del Aprendizaje (PRA) para […] -
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COMPLETÍSIMO LLAVERO fotoSILÁBICO
Publicado el 16 abril, 2021En este recurso podréis encontrar cada sílaba de cada consonante asociado a una imagen (lo que les explicaba el otro día del método fotosilábico) Se basa en la construcción […] -
![Trabajar con las inteligencias múltiples implica incorporarlas a la dinámica habitual de nuestras aulas. Y una buena forma de hacerlo es a través del diseño de “paletas de inteligencia” en […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2021/01/caja-herramientas-inteligencias-multiples-david-lazear-interactiva-200x110.jpg "La caja de herramientas de Inteligencias Múltiples. (interactiva y pdf)")
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La caja de herramientas de Inteligencias Múltiples. (interactiva y pdf)
Publicado el 12 enero, 2021Trabajar con las inteligencias múltiples implica incorporarlas a la dinámica habitual de nuestras aulas. Y una buena forma de hacerlo es a través del diseño de “paletas de inteligencia” en […] -
![Te presento unos fantásticos imprimibles donde trabajaremos los trazos y la grafomotricidad con los niños, practicando el trazo y coloreando. Las actividades de motricidad fina en trazos ayuda a los […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2021/01/ACTIVIDADES-PRIMEROS-DÍAS-TRAZA-Y-COLOREA-AÑO-2021-DESTACADA-200x110.png "ACTIVIDADES PRIMEROS DÍAS TRAZA Y COLOREA AÑO 2021")
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ACTIVIDADES PRIMEROS DÍAS TRAZA Y COLOREA AÑO 2021
Publicado el 7 enero, 2021Te presento unos fantásticos imprimibles donde trabajaremos los trazos y la grafomotricidad con los niños, practicando el trazo y coloreando. Las actividades de motricidad fina en trazos ayuda a los […] -
![(CALENDARIO INFANTIL) Para trabajar la orientación temporal con los días de la semana (laborables/fin de semana; del mes (pares/impares) ; los meses y sus estaciones ; finalmente los años. CALENDARIO […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/11/calendario-destacada-200x110.jpg "CALENDARIO INFANTIL Para trabajar la orientación temporal")
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CALENDARIO INFANTIL Para trabajar la orientación temporal
Publicado el 6 noviembre, 2020(CALENDARIO INFANTIL) Para trabajar la orientación temporal con los días de la semana (laborables/fin de semana; del mes (pares/impares) ; los meses y sus estaciones ; finalmente los años. CALENDARIO […] -
![El método de lectoescritura global HABLA-M no es un método formal, sino más bien un método creado a partir del estilo de aprendizaje y las preferencias de uno de los […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/10/Metodo_Global_HABLA-M_ARASAAC_7-200x110.jpg "COMPLETO Método global de lectoescritura HABLA-M")
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COMPLETO Método global de lectoescritura HABLA-M
Publicado el 20 octubre, 2020El método de lectoescritura global HABLA-M no es un método formal, sino más bien un método creado a partir del estilo de aprendizaje y las preferencias de uno de los […]