Archivo de discriminación auditiva
-
0
Conciencia fonológica fichas de trabajo
Publicado hace 1 semanaLas Conciencia fonológica fichas de trabajo son un recurso esencial para desarrollar las habilidades previas a la lectura y escritura en Educación Infantil y Primer Ciclo de Primaria. A través de actividades […] -
0
FICHAS DISLEXIA SEGMENTACIÓN SILÁBICA contamos sílabas
Publicado hace 2 semanasEn esta ocasión compartimos una colección de fichas especialmente diseñadas para trabajar la conciencia silábica en alumnado con dislexia o dificultades en el proceso lector. A través de actividades visuales […] -
1
CONCIENCIA FONOLÓGICA LA SÍLABA INICIAL
Publicado el 26 enero, 2026📝 Conciencia fonológica: la sílaba inicial En esta entrada compartimos un completo material para trabajar la conciencia fonológica, centrado en la identificación de la sílaba inicial a través de imágenes […] -
0
PROGRAMA ESPECÍFICO DISLEXIA
Publicado el 5 noviembre, 2025Presentamos este Programa Específico para Dislexia, elaborado por @maestro_javipt y compartido en colaboración con Orientación Andújar.Está diseñado para reforzar las habilidades lectoras, fonológicas y ortográficas de alumnos con dificultades específicas […] -
0
PROGRAMA ESPECÍFICO CONCIENCIA FONOLÓGICA
Publicado el 27 octubre, 2025Este Programa Específico de Conciencia Fonológica está diseñado para estimular el lenguaje oral en alumnos de Educación Infantil y primeros cursos de Primaria, especialmente en contextos de Pedagogía Terapéutica (PT) […] -
2
Cuaderno de Lectoescritura para trabajar las vocales
Publicado el 20 octubre, 2025Hoy te compartimos un cuaderno de lectoescritura completo para trabajar las vocales en Educación Infantil y Primer Ciclo de Primaria. A través de ejercicios progresivos, los alumnos aprenden a reconocer, […] -
1
Pruebas de Discriminación Auditiva
Publicado el 5 octubre, 2025Hoy compartimos un recurso fundamental para la intervención en logopedia y el refuerzo en el aula de apoyo: las pruebas de discriminación auditiva de fonemas. Estas pruebas ayudan a identificar […]