Archivo de guía
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CONCIENCIA LÉXICA, TRABAJAMOS LA LECTURA DE PALABRAS
Publicado el 19 mayo, 2023La conciencia léxica es la capacidad que tiene una persona para identificar y manipular las unidades más pequeñas del lenguaje, como los sonidos, las sílabas y las palabras. Esta habilidad […] -
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Material manipulativo con pictogramas CUADERNO EN IMÁGENES – MI RUTINA
Publicado el 19 mayo, 2023El uso de material manipulativo con pictogramas es una herramienta pedagógica muy útil para la enseñanza a niños con necesidades especiales. Los pictogramas son imágenes que representan objetos, acciones o […] -
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Manipulativo didáctico de los verbos
Publicado el 19 mayo, 2023El aprendizaje de los verbos es fundamental en la enseñanza del lenguaje. Los verbos son palabras que indican acciones, procesos o estados, y son esenciales para la construcción de oraciones […] -
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Qué es / Para qué sirve / Cómo se utiliza TRABAJAMOS LA CATEGORIZACIÓN
Publicado el 23 febrero, 2023La categorización es una habilidad cognitiva fundamental que nos permite organizar la información en nuestra mente y comprender el mundo que nos rodea. Esta habilidad es especialmente importante en el […] -
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¿Cómo detectamos e identificamos al alumnado de altas capacidades intelectuales? indicadores por ámbitos
Publicado el 6 febrero, 2023Desde el punto de vista de la educación inclusiva, es importante tener en cuenta que las personas con altas capacidades forman un grupo muy heterogéneo, con tanta diversidad como la […] -
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GUÍA BREVE DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON DISLEXIA Los 3 rasgos más característicos de la dislexia
Publicado el 10 noviembre, 2022“La dislexia es una dificultad específica de aprendizaje (DEA) de origen neurobiológico que se caracteriza por dificultades en el reconocimiento preciso y fluido de las palabras escritas y por problemas […] -
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LIBRITO PARA TRABAJAR LAS FUNCIONES EJECUTIVAS
Publicado el 21 julio, 2022Hoy os traemos un librito para trabajar las funciones ejecutivas. Las funciones ejecutivas son actividades mentales complejas, necesarias para planificar, organizar, guiar, revisar, regularizar y evaluar el comportamiento necesario para […]