Archivo de Innovacion educativa
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![“Integrando la Taxonomía de Bloom con las Inteligencias Múltiples de Gardner – Plantilla de Aplicación” Os presentamos una una situación de aprendizaje en la que se tienen en cuenta, tanto las […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/11/Inteligencias-multiples-y-taxonomia-de-Bloom-001-200x110.jpg "Ejemplo de integración Taxonomía de Bloom con las Inteligencias Múltiples de Gardner en primaria")
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Ejemplo de integración Taxonomía de Bloom con las Inteligencias Múltiples de Gardner en primaria
Publicado el 4 noviembre, 2016“Integrando la Taxonomía de Bloom con las Inteligencias Múltiples de Gardner – Plantilla de Aplicación” Os presentamos una una situación de aprendizaje en la que se tienen en cuenta, tanto las […] -
![Los objetivos de aprendizaje son importantes para el desarrollo de las distintas acciones formativas no es novedad; constituyen la conducta final que el alumnado participante de la acción deberá alcanzar […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/11/Taxonomía-de-Bloom-y-su-Integración-con-las-Dimensiones-Cognitivas-200x110.jpg "Infografía Taxonomía de Bloom y su Integración con las Dimensiones Cognitivas")
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Infografía Taxonomía de Bloom y su Integración con las Dimensiones Cognitivas
Publicado el 3 noviembre, 2016Los objetivos de aprendizaje son importantes para el desarrollo de las distintas acciones formativas no es novedad; constituyen la conducta final que el alumnado participante de la acción deberá alcanzar […] -
![Los conectores gramaticales permiten darle coherencia y cohesión a un texto, de modo que lo que se expone en el pueda ser comprendido por el receptor. La coherencia se refiere […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/05/conectores-gramaticales-200x110.png "ESCRITURA CREATIVA Conectores gramaticales para ser buenos escritores")
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ESCRITURA CREATIVA Conectores gramaticales para ser buenos escritores
Publicado el 17 mayo, 2016Los conectores gramaticales permiten darle coherencia y cohesión a un texto, de modo que lo que se expone en el pueda ser comprendido por el receptor. La coherencia se refiere […] -
![Os dejamos este fantástico trabajo de Miguel Valero-García sobre las dificultadas que me puedo encontrar en la implantación del aprendizaje basado en problemas en nuestras clases. Un primer grupo de dificultades […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/02/PBL-200x110.jpg "Las dificultades que tienes cuando haces PBL ABP")
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Las dificultades que tienes cuando haces PBL ABP
Publicado el 10 febrero, 2016Os dejamos este fantástico trabajo de Miguel Valero-García sobre las dificultadas que me puedo encontrar en la implantación del aprendizaje basado en problemas en nuestras clases. Un primer grupo de dificultades […] -
![Os hemos preparado una plantilla para preparar vuestros propios PBL, en primaria, es muy sencilla y fácil de utilizar. PBL es una estrategia de enseñanza-aprendizaje que potencia tanto la adquisición […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/02/Diapositiva1-200x110.jpg "PLANTILLA EDITABLE PARA EL DISEÑO DE UN PBL ABP EN PRIMARIA")
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PLANTILLA EDITABLE PARA EL DISEÑO DE UN PBL ABP EN PRIMARIA
Publicado el 9 febrero, 2016Os hemos preparado una plantilla para preparar vuestros propios PBL, en primaria, es muy sencilla y fácil de utilizar. PBL es una estrategia de enseñanza-aprendizaje que potencia tanto la adquisición […] -
![El siglo XXI está situando a los profesionales de la educación ante un panorama de cambio vertiginoso, que les obliga a poner todas sus energías y profesionalidad a trabajar para […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/07/cropped-innovacion_web-200x110.png "Recopilatorio de Fantásticas guías para innovar en nuestras clases")
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Recopilatorio de Fantásticas guías para innovar en nuestras clases
Publicado el 27 julio, 2015El siglo XXI está situando a los profesionales de la educación ante un panorama de cambio vertiginoso, que les obliga a poner todas sus energías y profesionalidad a trabajar para […] -
![Fantásticos materiales del Observatorio Académico e Innovación educativa de la Universidad Politécnica de Madrid – UPM en este caso compartimos los materiales del aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) también se […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2013/11/Mapa-conceptual-de-aprendizaje-Orientado-a-Proyectos-AOP-imagen-200x110.jpg "Guía rapida del Aprendizaje Orientado a Proyectos AOP mapa conceptual y ejemplos")
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Guía rapida del Aprendizaje Orientado a Proyectos AOP mapa conceptual y ejemplos
Publicado el 22 noviembre, 2013Fantásticos materiales del Observatorio Académico e Innovación educativa de la Universidad Politécnica de Madrid – UPM en este caso compartimos los materiales del aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) también se […] -
![Fantásticos materiales del Observatorio Académico e Innovación educativa de la Universidad Politécnica de Madrid – UPM en este caso compartimos los materiales de Aprendizaje basado en problemas ABP PBL. Estos […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2013/11/Mapa-conceptual-Guía-rapida-del-Aprendizaje-basado-en-problemas-ABP-PBL-imagen-200x110.jpg "Guía rapida del Aprendizaje basado en problemas ABP PBL con mapa conceptual y ejemplos")
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Guía rapida del Aprendizaje basado en problemas ABP PBL con mapa conceptual y ejemplos
Publicado el 5 noviembre, 2013Fantásticos materiales del Observatorio Académico e Innovación educativa de la Universidad Politécnica de Madrid – UPM en este caso compartimos los materiales de Aprendizaje basado en problemas ABP PBL. Estos […] -
![El Aprendizaje Basado en Problemas ABP Problem-based learning PBL es uno de los métodos de enseñanza-prendizaje que ha tomado más arraigo en las instituciones de educación superior en los últimos años. […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2013/09/ABP-PBL-200x110.jpg "El Aprendizaje Basado en Problemas APB PBL como técnica didáctica")
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El Aprendizaje Basado en Problemas APB PBL como técnica didáctica
Publicado el 26 septiembre, 2013El Aprendizaje Basado en Problemas ABP Problem-based learning PBL es uno de los métodos de enseñanza-prendizaje que ha tomado más arraigo en las instituciones de educación superior en los últimos años. […] -
![Con esta rutina de pensamiento vamos a organizar el entendimiento de un tema a través del mapa conceptual, dividiendo este trabajo en diferentes etapas (GENERAR-CLASIFICAR-RELACIONAR-DESARROLLAR) Como trabajar una rutina de […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2013/02/salud-enfermedad-portada-200x110.jpg "Como trabajar una rutina de pensamiento en nuestras clases. Documentos y Video")
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Como trabajar una rutina de pensamiento en nuestras clases. Documentos y Video
Publicado el 17 febrero, 2013Con esta rutina de pensamiento vamos a organizar el entendimiento de un tema a través del mapa conceptual, dividiendo este trabajo en diferentes etapas (GENERAR-CLASIFICAR-RELACIONAR-DESARROLLAR) Como trabajar una rutina de […]