Archivo de modificación
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Problemas de Conducta en Niños y Niñas de 5 a 9 años
Publicado hace 3 semanasMaterial con recomendaciones sobre cómo abordar los problemas de conducta mediante una parentalidad positiva. -
![Aunque no seamos muy partidario de estos tipos de técnicas nos consta que hay muchos compañeros que las emplean, hoy una colaboradora del blog nos manda estos materiales que emplea […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/02/ECONOMIA-DE-FICHAS.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "SISTEMA DE ECONOMÍA DE FICHAS PLANTILLAS ¿CÓMO ME HE PORTADO HOY?")
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SISTEMA DE ECONOMÍA DE FICHAS PLANTILLAS ¿CÓMO ME HE PORTADO HOY?
Publicado el 18 febrero, 2018Aunque no seamos muy partidario de estos tipos de técnicas nos consta que hay muchos compañeros que las emplean, hoy una colaboradora del blog nos manda estos materiales que emplea […] -
![Fantásticas láminas para trabajar la motivación de nuestros alumnos mediante un programa de economía de fichas. La motivación es una atracción hacia un objetivo que supone una acción por parte […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/11/Laminas-para-poner-sellos-motivadores-MODIFICACIÓN-DE-CONDUCTA..png?resize=200%2C110&ssl=1 "Laminas para poner sellos motivadores Economía de fichas MODIFICACIÓN DE CONDUCTA.")
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Laminas para poner sellos motivadores Economía de fichas MODIFICACIÓN DE CONDUCTA.
Publicado el 26 noviembre, 2017Fantásticas láminas para trabajar la motivación de nuestros alumnos mediante un programa de economía de fichas. La motivación es una atracción hacia un objetivo que supone una acción por parte […] -
![Os dejamos esta super interesantes imágenes realizadas por nuestra compañera del cole Ester Fernández Palacios para trabajar en infantil y primeros ciclos de primaria la técnica de la tortuga. DESCARGAS […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/MURAL-TÉCNICA-DE-LA-TORTUGA-ESPECIAL-PARA-INFANTIL-Y-PRIMARIA-Y-NEE-.png?resize=200%2C110&ssl=1 "MURAL TÉCNICA DE LA TORTUGA ESPECIAL PARA INFANTIL Y PRIMARIA Y NEE")
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MURAL TÉCNICA DE LA TORTUGA ESPECIAL PARA INFANTIL Y PRIMARIA Y NEE
Publicado el 26 octubre, 2017Os dejamos esta super interesantes imágenes realizadas por nuestra compañera del cole Ester Fernández Palacios para trabajar en infantil y primeros ciclos de primaria la técnica de la tortuga. DESCARGAS […] -
![Hoy comparto con vosotros la segunda parte del trabajo elaborado por el Equipo de atención temprana de Logroño y difundido por el Gobierno de La Rioja: “Guía de atención temprana. […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/Guía-equipo-de-atención-temprana-3-6-años-destacada.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Guía equipo de atención temprana 3-6 años")
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Guía equipo de atención temprana 3-6 años
Publicado el 12 octubre, 2017Hoy comparto con vosotros la segunda parte del trabajo elaborado por el Equipo de atención temprana de Logroño y difundido por el Gobierno de La Rioja: “Guía de atención temprana. […] -
![Desde un punto de vista genérico, entendemos por rutinas aquellas actividades que realizamos diariamente de forma regular, periódica y sistémica con un carácter ineludible. En cuanto a los hábitos, consideramos que son modos […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/Modificación-de-conducta-Rutinas-de-la-mañana-y-noche.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Modificación de conducta: REGISTRO DE Rutinas de la mañana y noche")
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Modificación de conducta: REGISTRO DE Rutinas de la mañana y noche
Publicado el 2 octubre, 2017Desde un punto de vista genérico, entendemos por rutinas aquellas actividades que realizamos diariamente de forma regular, periódica y sistémica con un carácter ineludible. En cuanto a los hábitos, consideramos que son modos […] -
![Los conflictos en el aula se producen cuando hay un choque de intereses (Casamayor, 1998). Los conflictos se pueden deber a factores interpersonales relacionados con problemas de relación; por ejemplo […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/01/Estrategias-para-abordar-la-conducta-desafiante-en-alumnos-con-discapacidad-intelectual.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Estrategias para abordar la conducta desafiante en alumnos con discapacidad intelectual")
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Estrategias para abordar la conducta desafiante en alumnos con discapacidad intelectual
Publicado el 22 enero, 2017Los conflictos en el aula se producen cuando hay un choque de intereses (Casamayor, 1998). Los conflictos se pueden deber a factores interpersonales relacionados con problemas de relación; por ejemplo […] -
![El autocontrol es la capacidad de modular y controlar las propias acciones en una forma apropiada a su edad; la sensación de control interno. Una persona se comporta de manera […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/01/tecnica-de-la-tortuga.png?resize=200%2C110&ssl=1 "#tdah Algunos Consejos para enseñar a los pequeños el autocontrol, técnica de la tortuga.")
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#tdah Algunos Consejos para enseñar a los pequeños el autocontrol, técnica de la tortuga.
Publicado el 11 enero, 2017El autocontrol es la capacidad de modular y controlar las propias acciones en una forma apropiada a su edad; la sensación de control interno. Una persona se comporta de manera […] -
![Este documento es la síntesis estructurada de un sinfin de contribuciones intencionales e involuntarias realizadas por padres de familia, profesores, maestros de educación especial, autoridades, directores, pero sobre todo de […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/10/PROGRAMAS-PARA-ALUMNOS-CON-PROBLEMAS-DE-CONDUCTA-PORTADA.png?resize=200%2C110&ssl=1 "PROGRAMAS PARA ALUMNOS CON PROBLEMAS DE CONDUCTA")
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PROGRAMAS PARA ALUMNOS CON PROBLEMAS DE CONDUCTA
Publicado el 14 octubre, 2016Este documento es la síntesis estructurada de un sinfin de contribuciones intencionales e involuntarias realizadas por padres de familia, profesores, maestros de educación especial, autoridades, directores, pero sobre todo de […] -
![Hoy os traemos un recurso que nos va a ayudar a corregir a nuestros niños y niñas con una sencilla y fácil técnica para corregir conductas no deseadas. Ademas os hemos propuesto […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/07/Captura-de-pantalla-2016-07-12-a-las-11.04.46.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Modificación de conducta corregir a los niños con la técnica de la hamburguesa. Incluye ejemplos")
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Modificación de conducta corregir a los niños con la técnica de la hamburguesa. Incluye ejemplos
Publicado el 12 julio, 2016Hoy os traemos un recurso que nos va a ayudar a corregir a nuestros niños y niñas con una sencilla y fácil técnica para corregir conductas no deseadas. Ademas os hemos propuesto […] -
![Fijar límites, poner normas y ejercer la autoridad era hace una generación una tarea mucho más fácil, con menos complicaciones. Norma no cumplida se convertía en sanción segura. Los límites […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/05/Captura-de-pantalla-2016-05-07-a-las-18.56.24.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Normas, consecuencias y castigos")
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Normas, consecuencias y castigos
Publicado el 8 mayo, 2016Fijar límites, poner normas y ejercer la autoridad era hace una generación una tarea mucho más fácil, con menos complicaciones. Norma no cumplida se convertía en sanción segura. Los límites […] -
![Os compartimos este registro que nos será de utilizar para analizar la conducta de niños y niñas con TDAH. El comportamiento infantil depende en una gran medida de la educación, […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/02/TDAH-Cuaderno-de-seguimiento.png?resize=200%2C110&ssl=1 "TDAH Cuaderno de seguimiento de conductas")
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TDAH Cuaderno de seguimiento de conductas
Publicado el 17 febrero, 2016Os compartimos este registro que nos será de utilizar para analizar la conducta de niños y niñas con TDAH. El comportamiento infantil depende en una gran medida de la educación, […] -
![En el marco de la educación obligatoria, los conflictos constituyen una de las preocupaciones más importantes de docentes, tutores, orientadores, padres e instituciones educativas. El respeto y el mantenimiento del […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/10/31896317_l.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "LA GESTIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA. FACTORES DETERMINANTES Y PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN")
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LA GESTIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA. FACTORES DETERMINANTES Y PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN
Publicado el 15 octubre, 2015En el marco de la educación obligatoria, los conflictos constituyen una de las preocupaciones más importantes de docentes, tutores, orientadores, padres e instituciones educativas. El respeto y el mantenimiento del […] -
![Interesantísimo registro editable para llevar el control de las conductas de nuestros hijos e hijas en el hogar. Si consideramos que la familia es el nudo esencial de la […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/09/21098326_l.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "CUESTIONARIO PARA EL REGISTRO CONTROL DE CONDUCTAS EN EL HOGAR")
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CUESTIONARIO PARA EL REGISTRO CONTROL DE CONDUCTAS EN EL HOGAR
Publicado el 20 septiembre, 2015Interesantísimo registro editable para llevar el control de las conductas de nuestros hijos e hijas en el hogar. Si consideramos que la familia es el nudo esencial de la […] -
![Esta guía de apoyo conductual positivo está dirigida tanto a los profesionales como a las familias que conviven con personas que, además de tener una discapacidad intelectual, presentan graves problemas […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/09/Captura-de-pantalla-2015-09-10-a-las-19.11.23.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Apoyo Conductual Positivo. Algunas herramientas para afrontar las conductas difíciles")
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Apoyo Conductual Positivo. Algunas herramientas para afrontar las conductas difíciles
Publicado el 10 septiembre, 2015Esta guía de apoyo conductual positivo está dirigida tanto a los profesionales como a las familias que conviven con personas que, además de tener una discapacidad intelectual, presentan graves problemas […]