Tercer cuadernillo de la serie “Comunicación integral 3 años” creado por Jenniffer Germosen en su increible blog Material de aprendizajehttp://www.materialdeaprendizaje.com/ . Las fichas están publicadas en formato de cuadernillo, para facilitar el uso de los/las maestros/as y/o padres que enseñan o complementan el trabajo de la escuela en casa.
En este material las actividades propuestas acercan a los niños y niñas a situaciones comunicativas a partir de actividades lúdicas y contextualizadas.
Las fichas de aplicación complementan el trabajo realizado en las secciones de aprendizaje previas, promueven la lectura y comprensión de ilustraciones y símbolos a través de imágenes y fotografías.
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Cuadernillo 3 comunicacion integral completo
ANTERIORMENTE PUBLICADO
Super Cuaderno de Comunicación integral inicial
Segundo Super Cuaderno de Comunicación integral inicial
Contenido
- Figuras escondidas
- Figura fondo
- Partes todo
- Rompezabezas
- Completa partes
- Absurdos visuales
- Ritmogramas
- Memoria Visual
- Laberinto simple
- Señales y códigos lingüisticos
- Iconogramas
- Imágenes sin texto
- Diferencia texto de imágenes
- Logotipos
- Secuencia de imágenes
- Trabalenguas
- Adivinanza
- Rima
- Juegos digitales
Coordinación visomotriz
- Pegar
- Encerrar
- Colorear
- Dibujar
- Trazar y marcar
- Trazar
- Recortar y pegar
- Abolillar y pegar
Componentes
- Comprensión lectora
Capacidad
- Identificar
- Reconocer
- Narrar
- Leer
Me parece completamente racional como es la manera en la cual le enseñan a los alumnos, de una forma totalmente interactiva, para que ellos puedan utilizar su aprendizaje adquirido e incluso relacionarlo con actividades diarias.
Hace unas semanas, navegando en la red, me percate que en México han implementado un nuevo método de aprendizaje, en el cual, los alumnos que están por entrar a la universidad, por medio de videos interactivos y distintas preguntas, como si fuera un juega y aprende, ellos se pueden capacitar para su examen de admisión y con una guía ingreso UNAM ellos estén listos para ese día.
Es una manera en la cual el conocimiento realmente lo puedan entender y saberlo utilizar.