A mediados de los años 50 el psicólogo Benjamin Bloom diseñó esta clasificación jerárquica de objetivos educativos en base a la complejidad que requiere el proceso cognitivo.

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?Esta pirámide nos ayuda a conocer el proceso que el alumno atraviesa en cada aprendizaje nuevo. No se puede pasar de un nivel a otro hasta que no se domine el anterior. ?Esta teoría prioriza los conocimientos y las habilidades ante los contenidos, siendo el objetivo llegar a un aprendizaje significativo que perdure en el tiempo y que les sirva a nuestros alumnos para resolver problemas reales.
⁉️¿Para qué saber esto? Conocer cómo se produce el proceso de aprendizaje es prioritario. ✔»Antes de llegar a entender un concepto hay que recordarlo. Antes de poder aplicar un concepto hay que entenderlo. Antes de analizar un concepto hay que aplicarlo. Antes de evaluar su impacto hay que analizarlo. Antes de crear hay que recordar, comprender, aplicar, analizar y evaluar.»

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Taxonomía Bloom

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