FINAL DE CURSO, necesidades educativas especiales, TEA, TEACCH

TEA EL último día de colegio con Leo

El final de curso es un momento lleno de emociones para muchos niños y niñas. Por ello, compartimos “El último día de colegio con Leo”, un precioso cuento adaptado con pictogramas pensado especialmente para alumnado con TEA (Trastorno del Espectro Autista) y para todos aquellos estudiantes que se benefician de apoyos visuales en la comunicación.

Este fantástico material ha sido creado por DiverTeaCor (Montserrat Navarro Gusiñé), a quien agradecemos su generosidad y excelente trabajo compartiendo recursos inclusivos que facilitan la comprensión, la anticipación y la expresión emocional.

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TEA EL último día de colegio con Leo

¿Qué incluye este material?

  • Cuento secuenciado con pictogramas ARASAAC.
  • Historia sobre el último día de colegio y la llegada de las vacaciones.
  • Situaciones cotidianas relacionadas con:
    • La fiesta de fin de curso.
    • La despedida de compañeros y docentes.
    • La recogida por parte de la familia.
    • Las emociones asociadas al cambio de rutina.
    • La anticipación de las vacaciones de verano.
  • Tablero de comunicación con vocabulario específico del cuento.
  • Pictogramas relacionados con:
    • Colegio.
    • Familia.
    • Amigos.
    • Vacaciones.
    • Verano.
    • Emociones.
    • Acciones y preguntas.
  • Ilustraciones visuales atractivas y altamente motivadoras.

Cómo utilizar este material

Este recurso resulta ideal para trabajar durante los últimos días del curso escolar. Puede utilizarse como lectura compartida, apoyo para la comprensión oral, anticipación de cambios de rutina o como punto de partida para conversar sobre las emociones que aparecen al finalizar el curso. Además, el tablero de comunicación facilita la participación activa del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

Autoría del material

❤️ Material elaborado por DiverTeaCor (Montserrat Navarro Gusiñé).

Su trabajo constituye una magnífica aportación al ámbito de la educación inclusiva y la accesibilidad cognitiva.

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