Archivo de Competencia Lingüística
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![DESCARGA LOS MATERIALES EN PDF Conciencia fonológica ¿Con cuál rima MAS RECURSOS DE LA AUTORA Conciencia Silábica: Señala la sílaba en común Material para trabajar la resolución de situaciones Especial […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/01/Conciencia-fonológica-¿Con-cuál-rima-destacada.jpg "Conciencia fonológica ¿Con cuál rima?")
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Conciencia fonológica ¿Con cuál rima?
Publicado el 19 enero, 2020DESCARGA LOS MATERIALES EN PDF Conciencia fonológica ¿Con cuál rima MAS RECURSOS DE LA AUTORA Conciencia Silábica: Señala la sílaba en común Material para trabajar la resolución de situaciones Especial […] -
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Día de la Paz escolar y la no violencia: Inventa un cuento con valores.
Publicado el 17 enero, 2020La siguiente dinámica no sólo es un ejercicio para practicar la escritura creativa, sino además para familiarizar a nuestros peques con los valores a través de la narrativa. -
![En algunas ocasiones, aprender puede resultar mucho más fácil con la ayuda de elementos visuales, o lo que es lo mismo, de dibujitos como los que utilizamos en los materiales […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/01/tarjetas-conciencia-fonologica-dibujitos-2-1024x576.jpg "Tarjetas para trabajar la conciencia fonológica con dibujitos: ¿Riman?")
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Tarjetas para trabajar la conciencia fonológica con dibujitos: ¿Riman?
Publicado el 17 enero, 2020En algunas ocasiones, aprender puede resultar mucho más fácil con la ayuda de elementos visuales, o lo que es lo mismo, de dibujitos como los que utilizamos en los materiales […] -
![La palabra es una unidad cuya más clara definición es posible, precisamente, sobre el lenguaje escrito: aquella unidad que se escribe entre dos blancos. Recientemente, se ha incrementado la reflexión […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/01/segmentacion-de-oraciones-destacada.jpg "Trabajamos la segmentación de frases u oraciones")
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Trabajamos la segmentación de frases u oraciones
Publicado el 17 enero, 2020La palabra es una unidad cuya más clara definición es posible, precisamente, sobre el lenguaje escrito: aquella unidad que se escribe entre dos blancos. Recientemente, se ha incrementado la reflexión […] -
![Llamamos tiempos al conjunto de formas verbales que presentan la acción de la misma manera y corresponden a un mismo tiempo (pasado, presente o futuro). Cada tiempo verbal consta de seis formas […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/01/Tarjetas-para-trabajar-los-tiempos-verbales-destacada.jpg "Tarjetas para trabajar los tiempos verbales")
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Tarjetas para trabajar los tiempos verbales
Publicado el 17 enero, 2020Llamamos tiempos al conjunto de formas verbales que presentan la acción de la misma manera y corresponden a un mismo tiempo (pasado, presente o futuro). Cada tiempo verbal consta de seis formas […] -
![No es la primera vez, que os comparto este tipo de material para analizar frases célebres en clase de lengua. En esta ocasión, todas las frases tienen algo en común, […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/01/frases-celebres-paz-1-1024x576.jpg "Analizamos frases célebres de la paz.")
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Analizamos frases célebres de la paz.
Publicado el 16 enero, 2020No es la primera vez, que os comparto este tipo de material para analizar frases célebres en clase de lengua. En esta ocasión, todas las frases tienen algo en común, […] -
![Las matrúculas de los coches son una gran oportunidad para repasar algunos de los aprendizajes que hemos adquirido en la escuela. Para ello podemos fijarnos en las matrículas de los […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/01/MATRICULAS-PARA-TRABAJAR-EN-LENGUA-Y-MATES-destacada.jpg "MATRICULAS de coche + ideas PARA TRABAJAR LENGUA Y MATES")
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MATRICULAS de coche + ideas PARA TRABAJAR LENGUA Y MATES
Publicado el 16 enero, 2020Las matrúculas de los coches son una gran oportunidad para repasar algunos de los aprendizajes que hemos adquirido en la escuela. Para ello podemos fijarnos en las matrículas de los […] -
![Chuleta para pegar en la mesa o cómo hacer para que los alumnos que tienen más dificultades puedan ser un poco más autónomos con una pequeña ayuda visual. ? ⭐Pegamos […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/01/Chuleta-de-mesa-DESTACADA.jpg "Lectoescritura Chuleta para pegar en la mesa de los peques")
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Lectoescritura Chuleta para pegar en la mesa de los peques
Publicado el 16 enero, 2020Chuleta para pegar en la mesa o cómo hacer para que los alumnos que tienen más dificultades puedan ser un poco más autónomos con una pequeña ayuda visual. ? ⭐Pegamos […] -
![Inferencias Visuales, lógicas, semánticas, pragmáticas…; donde lxs alumnxs tendrán que reflexionar y deducir unas conclusiones ante diferentes situaciones que se les plantea, gracias a los pictos de @arasaac . Las observaciones ocurren […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/01/INFERENCIAS-VIAJERAS-con-pictos-de-ARASAAC-2-768x1024.png "INFERENCIAS VIAJERAS con pictos de ARASAAC")
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INFERENCIAS VIAJERAS con pictos de ARASAAC
Publicado el 16 enero, 2020Inferencias Visuales, lógicas, semánticas, pragmáticas…; donde lxs alumnxs tendrán que reflexionar y deducir unas conclusiones ante diferentes situaciones que se les plantea, gracias a los pictos de @arasaac . Las observaciones ocurren […] -
![Las relaciones léxicas son aquellas que se establecen entre los significados léxicos de las palabras. Por significado léxico se entiende el significado de la palabra tal como se consigna en […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/01/Establecemos-relaciones-lexicas-imagenes-palabras-animales_page-0001-1024x576.jpg "Establecemos relaciones láxicas imágenes palabras animales")
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Establecemos relaciones láxicas imágenes palabras animales
Publicado el 15 enero, 2020Las relaciones léxicas son aquellas que se establecen entre los significados léxicos de las palabras. Por significado léxico se entiende el significado de la palabra tal como se consigna en […]