Archivo de asperger
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![Para poder avanzar hacia una cultura escolar más inclusiva, que responda a la diversidad de necesidades educativas de todos y todas sus estudiantes, incluidos los que presentan discapacidad, se precisa, […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/10/7-guías-de-apoyo-–-Necesidades-educativas-especiales.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "IMPRESCINCIBLES 20 Guías de Apoyo Pedagógico NEAE")
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IMPRESCINCIBLES 20 Guías de Apoyo Pedagógico NEAE
Publicado el 15 octubre, 2019Para poder avanzar hacia una cultura escolar más inclusiva, que responda a la diversidad de necesidades educativas de todos y todas sus estudiantes, incluidos los que presentan discapacidad, se precisa, […] -
![Diferenciar la verdad de la mentira, ¡qué difícil!, ¿verdad? Éste es uno de los aspectos de la teoría de la mente más complejos: nuestros pequeños no sólo tienen que aprender […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/06/ABSURDOS-VERBALES-NIVEL-INICIAL-DESTACADA-1.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "PENSAMOS Y DESCUBRIMOS LOS ABSURDOS VERBALES NIVEL INICIAL")
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PENSAMOS Y DESCUBRIMOS LOS ABSURDOS VERBALES NIVEL INICIAL
Publicado el 19 junio, 2019Diferenciar la verdad de la mentira, ¡qué difícil!, ¿verdad? Éste es uno de los aspectos de la teoría de la mente más complejos: nuestros pequeños no sólo tienen que aprender […] -
![El área de educación física tiene unas características diferentes a las de otras áreas, debido a que se desarrolla en otro espacio y con una metodología diferente. En el caso […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/03/Infografía-Recomendaciones-metodológicas-alumnasos-TEA.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Infografía Recomendaciones metodológicas alumnas/os TEA en E.F.")
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Infografía Recomendaciones metodológicas alumnas/os TEA en E.F.
Publicado el 27 marzo, 2019El área de educación física tiene unas características diferentes a las de otras áreas, debido a que se desarrolla en otro espacio y con una metodología diferente. En el caso […] -
![Dentro de las actividades lúdicas que ayudan al desarrollo cognitivo de nuestros hijos, en esta entrada propongo un tipo de juego o actividad que permite a los niños mejorar su […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/07/secuencias-temporales-004.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Ordenamos secuencias temporales con dibujos")
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Ordenamos secuencias temporales con dibujos
Publicado el 21 julio, 2018Dentro de las actividades lúdicas que ayudan al desarrollo cognitivo de nuestros hijos, en esta entrada propongo un tipo de juego o actividad que permite a los niños mejorar su […] -
![Los niños y niñas con Síndrome de Asperger (SA) pertenecen al grupo de Trastornos del espectro de autismo, esto es, una condición evolutiva cuyo núcleo es la discapacidad social. El […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/Asperger-TDAH-PERFILES-DE-ALUMNADO-CON-ALTAS-CAPACIDADES-INTELECTUALES-DOBLEMENTE-IDENTIFICADOS-destacada.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Asperger TDAH PERFILES DE ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DOBLEMENTE IDENTIFICADOS")
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Asperger TDAH PERFILES DE ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES DOBLEMENTE IDENTIFICADOS
Publicado el 23 octubre, 2017Los niños y niñas con Síndrome de Asperger (SA) pertenecen al grupo de Trastornos del espectro de autismo, esto es, una condición evolutiva cuyo núcleo es la discapacidad social. El […] -
![Nuestros amigos de Centro Psicopedagógico Gabaldón, que desde hace tiempo nos apoyan en nuestras charlas y talleres sobre inteligencias múltiples, nos informan de la apertura de su nuevo centro en la […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/09/Psicologos_Alicante_Gabaldon.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "NUEVA APERTURA de Centro Psicopedagógico Gabaldón en la ciudad de Alicante")
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NUEVA APERTURA de Centro Psicopedagógico Gabaldón en la ciudad de Alicante
Publicado el 4 septiembre, 2017Nuestros amigos de Centro Psicopedagógico Gabaldón, que desde hace tiempo nos apoyan en nuestras charlas y talleres sobre inteligencias múltiples, nos informan de la apertura de su nuevo centro en la […] -
![Compartimos este interesante TFG realizado por Andrés-Serradilla, Almudena. La heterogeneidad de alumnos de cualquier aula de Educación Primaria es cada vez mayor, en la actualidad la propuesta educativa defiende la […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/07/asperger.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "El Síndrome de Asperger en el aula de Educación Primaria")
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El Síndrome de Asperger en el aula de Educación Primaria
Publicado el 19 julio, 2017Compartimos este interesante TFG realizado por Andrés-Serradilla, Almudena. La heterogeneidad de alumnos de cualquier aula de Educación Primaria es cada vez mayor, en la actualidad la propuesta educativa defiende la […] -
![El Síndrome de Asperger es un trastorno del neurodesarrollo que afecta al funcionamiento social, a la comunicación y el lenguaje, a la capacidad motora y a las actividades e intereses […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/04/señales-asperger.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "#Síndrome de Asperger 10 señales para identificar este trastorno")
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#Síndrome de Asperger 10 señales para identificar este trastorno
Publicado el 9 abril, 2017El Síndrome de Asperger es un trastorno del neurodesarrollo que afecta al funcionamiento social, a la comunicación y el lenguaje, a la capacidad motora y a las actividades e intereses […] -
![Os compartimos este interesante trabajo del Dr. A. Miguel Pérez sobre autismo. En el DSM-IV (Pichot, 1995) se incluyen dentro de la categoría de Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD) […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/03/TEA.-Trastorno-del-Espectro-Autista.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Trastorno del Espectro Autista (TEA) criterios, síntomas e intervención.")
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Trastorno del Espectro Autista (TEA) criterios, síntomas e intervención.
Publicado el 16 marzo, 2017Os compartimos este interesante trabajo del Dr. A. Miguel Pérez sobre autismo. En el DSM-IV (Pichot, 1995) se incluyen dentro de la categoría de Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD) […] -
![Dentro de las actividades lúdicas que ayudan al desarrollo cognitivo de nuestros hijos, en esta entrada propongo un tipo de juego o actividad que permite a los niños mejorar su […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/02/ORDENAMOS-SECUENCIAS-TEMPORALES-fichas-1-102.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "ORDENAMOS SECUENCIAS TEMPORALES fichas 1-10")
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ORDENAMOS SECUENCIAS TEMPORALES fichas 1-10
Publicado el 9 febrero, 2017Dentro de las actividades lúdicas que ayudan al desarrollo cognitivo de nuestros hijos, en esta entrada propongo un tipo de juego o actividad que permite a los niños mejorar su […] -
![Os presentamos un hermoso vídeo de animación que sirve, entre otras posibilidades, para explicar a los compañeros de clase de un niño con Síndrome de Asperger porqué hace o dice determinadas […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/01/Hugo.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "EL SÍNDROME DE ASPERGER EXPLICADO EN 6 MINUTOS CON DIBUJOS ANIMADOS.")
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EL SÍNDROME DE ASPERGER EXPLICADO EN 6 MINUTOS CON DIBUJOS ANIMADOS.
Publicado el 29 enero, 2017Os presentamos un hermoso vídeo de animación que sirve, entre otras posibilidades, para explicar a los compañeros de clase de un niño con Síndrome de Asperger porqué hace o dice determinadas […] -
![AUTISMO Y EL SÍNDROME DE ASPERGER Hemos estado investigando, durante casi 60 años la naturaleza del Autismo como lo describió Leo Kanner. Según sus criterios diagnósticos describía una forma severa […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/12/Asperger-Autismo-portada.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "AUTISMO Y EL SÍNDROME DE ASPERGER")
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AUTISMO Y EL SÍNDROME DE ASPERGER
Publicado el 1 diciembre, 2016AUTISMO Y EL SÍNDROME DE ASPERGER Hemos estado investigando, durante casi 60 años la naturaleza del Autismo como lo describió Leo Kanner. Según sus criterios diagnósticos describía una forma severa […] -
![El Síndrome de Asperger es un trastorno dentro del Autismo, pero las diferencias entre ellos son muy significativas: AUTISMO/ SÍNDROME DE ASPERGER Coeficiente intelectual generalmente por debajo de lo normal / […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/10/TGD-TEA-y-Autismo-1.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Diferencias entre Autismo y Síndrome de Asperger")
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Diferencias entre Autismo y Síndrome de Asperger
Publicado el 10 octubre, 2016El Síndrome de Asperger es un trastorno dentro del Autismo, pero las diferencias entre ellos son muy significativas: AUTISMO/ SÍNDROME DE ASPERGER Coeficiente intelectual generalmente por debajo de lo normal / […] -
![El autismo es un tipo de trastorno cerebral que comienza en la infancia y se mantiene de por vida. Los síntomas de autismo leve se asocian normalmente con otro trastorno […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/10/Autismo1.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "#tea Autismo Todo lo que debes saber")
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#tea Autismo Todo lo que debes saber
Publicado el 8 octubre, 2016El autismo es un tipo de trastorno cerebral que comienza en la infancia y se mantiene de por vida. Los síntomas de autismo leve se asocian normalmente con otro trastorno […] -
![El síndrome de Asperger es un trastorno de la familia del autismo. Algunos lo llaman autismo de alto funcionamiento, porque presenta síntomas semejantes a los del autismo clásico —o de […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/10/El-ASPERGER-EN-POCAS-PALABRAS1.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "El ASPERGER EN POCAS PALABRAS")
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El ASPERGER EN POCAS PALABRAS
Publicado el 8 octubre, 2016El síndrome de Asperger es un trastorno de la familia del autismo. Algunos lo llaman autismo de alto funcionamiento, porque presenta síntomas semejantes a los del autismo clásico —o de […]