PRECIOSAS ruletas de las vocales conciencia fonológica

El educador/a o un niño/a señala y pronuncia el nombre de un animal y los alumno/as expresan con gestos,sonidos,onomatopeyas… lo que le inspire la imagen/palabra.

– El educador/a o un niño/a señala y pronuncia el nombre de un animal y los alumno/as  pronuncian la palabra separada en sílabas:can-gre-jo,a-be-ja,lo-ro,o-so,e-ri-zo…

-El educador/a o un niño/a señala y pronuncia el nombre de un animal y los alumno/as  pronuncian la palabra separada en sílabas:can-gre-jo,a-be-ja,lo-ro,o-so,e-ri-zo… y mientras lo hacen:

* Dan una palmada por cada sílaba

* Producen un chasquido por cada sílaba

* Dan un salto por cada sílaba

* Dan una vuelta por cada sílaba

* Dan un paso por cada sílaba

* Se agachan y levantan por cada sílaba

* Levantan un brazo por cada sílaba(alternando los brazos)

* Abren y cierran los ojos por cada sílaba

Cada educador,dependiendo de las circunstancias, utilizará el que más se adecue a la situación,o puede inventar otros.

– Elegimos una ruleta (A,E,I,O,U)

La actividad consiste en reconocer si la imagen/palabra contiene ese fonema.

– Otra opción es señalar un fonema (A,E,I,O,U) y que los alumnos señalen/pronuncien los dibujos/palabras que contengan ese fonema en todas las ruletas.

– También podemos tener las ruletas en la mesa y poner en cada imagen correcta pinzas de la ropa, post-its,garbanzos…