Archivo de altas
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![Desde el punto de vista de la educación inclusiva, es importante tener en cuenta que las personas con altas capacidades forman un grupo muy heterogéneo, con tanta diversidad como la […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/02/indicadores-por-ambitos-altas-capacidades.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "indicadores por ámbitos ¿Cómo detectamos e identificamos al alumnado de altas capacidades intelectuales?")
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indicadores por ámbitos ¿Cómo detectamos e identificamos al alumnado de altas capacidades intelectuales?
Publicado el 8 junio, 2020Desde el punto de vista de la educación inclusiva, es importante tener en cuenta que las personas con altas capacidades forman un grupo muy heterogéneo, con tanta diversidad como la […] -
![Una sociedad que se precie de ser inclusiva, de ser acogedora, de atender a toda aquella persona por diversa y diferente que sea, no puede dejar de prestar atención al […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/04/Captura-de-pantalla-2020-04-01-a-las-17.29.58.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Guía de altas capacidades una guía para la comunidad educativa")
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Guía de altas capacidades una guía para la comunidad educativa
Publicado el 1 abril, 2020Una sociedad que se precie de ser inclusiva, de ser acogedora, de atender a toda aquella persona por diversa y diferente que sea, no puede dejar de prestar atención al […] -
![Esta herramienta, diseñada a modo de escala y basada en las diferentes perspectivas del concepto de altas capacidades, intenta abarcar diversos hechos, circunstancias, situaciones significativas o destrezas con que las […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/02/escala-altas-capacidades-destacada.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Escala de detección de alumnado con ALTAS CAPACIDADES")
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Escala de detección de alumnado con ALTAS CAPACIDADES
Publicado el 27 febrero, 2020Esta herramienta, diseñada a modo de escala y basada en las diferentes perspectivas del concepto de altas capacidades, intenta abarcar diversos hechos, circunstancias, situaciones significativas o destrezas con que las […] -
![Tipología del alumnado con Talentos y Altas Capacidades En el concepto de altas capacidades, se suelen incluir los términos superdotación, talento y precocidad. El alumnado con altas capacidades constituye un […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/02/Tipología-del-alumnado-con-Talentos-y-Altas-Capacidades-DESTACADA.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Tipología del alumnado con Talentos y Altas Capacidades")
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Tipología del alumnado con Talentos y Altas Capacidades
Publicado el 24 febrero, 2020Tipología del alumnado con Talentos y Altas Capacidades En el concepto de altas capacidades, se suelen incluir los términos superdotación, talento y precocidad. El alumnado con altas capacidades constituye un […] -
![En la actividad diaria de los centros el profesorado tiene ante sí una importante herramienta a través de la cual puede ajustar gran parte elementos que intervienen en el proceso […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/02/altas-capacidades-alumnos-que-destacan-destacada.png?resize=200%2C110&ssl=1 "ALTAS CAPACIDADES tabla alumnos que destacan VS altas capacidades")
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ALTAS CAPACIDADES tabla alumnos que destacan VS altas capacidades
Publicado el 24 febrero, 2020En la actividad diaria de los centros el profesorado tiene ante sí una importante herramienta a través de la cual puede ajustar gran parte elementos que intervienen en el proceso […] -
![Los contenidos relacionados con las operaciones de clasificación, percepción de atributos, establecimiento de relaciones de semejanzas y diferencias y con la utilización de los números y las operaciones de unir, […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/12/RETOS-MATEMATICOS-SENCILLOS-PARA-LOS-MAS-PEQUES-DESTACADA.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "RETOS MATEMÁTICOS SENCILLOS PARA LOS MAS PEQUES")
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RETOS MATEMÁTICOS SENCILLOS PARA LOS MAS PEQUES
Publicado el 7 diciembre, 2019Los contenidos relacionados con las operaciones de clasificación, percepción de atributos, establecimiento de relaciones de semejanzas y diferencias y con la utilización de los números y las operaciones de unir, […] -
![Hablar de capacidades intelectuales supone hablar de inteligencia. Los modelos y conceptos de inteligencia han evolucionado, y a lo largo de los siglos XX y XXI, se ha pasado de […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/11/Orientaciones-educativas.-Alumnado-con-altas-capacidades-intelectuales.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Orientaciones educativas. Alumnado con altas capacidades intelectuales")
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Orientaciones educativas. Alumnado con altas capacidades intelectuales
Publicado el 15 noviembre, 2018Hablar de capacidades intelectuales supone hablar de inteligencia. Los modelos y conceptos de inteligencia han evolucionado, y a lo largo de los siglos XX y XXI, se ha pasado de […] -
![¿Es mi hijo superdotado? Seguro que más de una vez te lo has preguntado y, de hecho, puede que tú mismo hayas creído en numerosas ocasiones que lo eres. Pero, […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/03/Cuestionarios-de-detección-de-niños-superdotados-todas-las-edades.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Niños superdotados todas las edades TEST de detección")
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Niños superdotados todas las edades TEST de detección
Publicado el 3 marzo, 2018¿Es mi hijo superdotado? Seguro que más de una vez te lo has preguntado y, de hecho, puede que tú mismo hayas creído en numerosas ocasiones que lo eres. Pero, […] -
![El alumnado con altas capacidades deben contar con las condiciones educativas que les permitan desarrollar sus capacidades. Para ello se necesita contar con profesionales formados en este ámbito y con […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/ALTAS-CAPACIDADES-METODOLOGÍAS-Y-ESTRATEGIAS-FACILITADORAS-PARA-EL-APRENDIZAJE.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "ALTAS CAPACIDADES METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS FACILITADORAS PARA EL APRENDIZAJE")
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ALTAS CAPACIDADES METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS FACILITADORAS PARA EL APRENDIZAJE
Publicado el 24 octubre, 2017El alumnado con altas capacidades deben contar con las condiciones educativas que les permitan desarrollar sus capacidades. Para ello se necesita contar con profesionales formados en este ámbito y con […] -
![De la mano de Azucena Caballero y Mireia Long os compartimos esta 10 falsos mitos sobre el aprendizaje de los niños y niñas con altas capacidades. Los niños de Altas […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/09/Captura-de-pantalla-2016-09-29-a-las-17.28.35.png?resize=200%2C110&ssl=1 "#pedagogía blanca FALSOS MITOS SOBRE EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES")
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#pedagogía blanca FALSOS MITOS SOBRE EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES
Publicado el 29 septiembre, 2016De la mano de Azucena Caballero y Mireia Long os compartimos esta 10 falsos mitos sobre el aprendizaje de los niños y niñas con altas capacidades. Los niños de Altas […]