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PROGRAMA ESPECÍFICO TDAH Infantil y Primaria

Presentamos este PROGRAMA ESPECÍFICO TDAH, elaborado por @maestro_javipt y compartido en colaboración con Orientación Andújar.

 

Programa específico TDAH: una guía práctica para atender al alumnado con necesidades reales

Este material está diseñado para docentes de Educación Infantil y Primaria, así como para profesionales de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, que buscan una intervención clara, estructurada y eficaz para el alumnado con TDAH, especialmente con predominio de hiperactividad. Se trata de un recurso práctico, realista y aplicable directamente en el aula.

¿Qué incluye este material?

  • Programa específico para alumnado con TDAH, organizado por objetivos claros.

  • Mejora de la atención sostenida, mediante técnicas de concentración y actividades visuales.

  • Estrategias para reducir la impulsividad, con juegos de autocontrol y regulación.

  • Desarrollo de habilidades organizativas, uso de agendas visuales y rutinas.

  • Trabajo de habilidades sociales, comunicación, empatía y resolución de conflictos.

  • Refuerzo de la autoestima, autoconcepto positivo y aceptación del error.

  • Autorregulación emocional, con técnicas de calma, mindfulness y respiración.

  • Gestión del tiempo y seguimiento de tareas, usando temporizadores y planificación.

  • Indicadores de evaluación claros, fáciles de observar y registrar.

  • Propuestas de actividades concretas, listas para aplicar en el aula.

  • Orientaciones organizativas y recursos, para una intervención coherente y continua.

PROGRAMA ESPECÍFICO TDAH

Como siempre, puedes complementar este material con otros programas, recursos específicos y actividades de refuerzo disponibles en el blog:
👉 https://www.orientacionandujar.es/tag/pt
👉 https://www.orientacionandujar.es/tag/neae


Puedes complementarlo con otros recursos de atención a la diversidad y conciencia fonológica disponibles en nuestro blog.

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PROGRAMA ESPECÍFICO ESTIMULACIÓN COGNITIVA_

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CREADAS Y COMPARTIDAS RESPECTIVAMENTE POR 

ORIENTACIONANDUJAR Y @maestrojavipt

✏️ ¿Qué incluye este material?

Este programa ofrece un enfoque estructurado dividido en áreas cognitivas esenciales:

🔵 1. Velocidad de procesamiento

Incluye actividades como juegos rápidos, categorización visual, cronómetros y ejercicios de atención.
Aparece recogido en la tabla de la página 3 del documento, junto a indicadores como “responde más rápido” o “fluidez en transiciones”.

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🟣 2. Memoria a corto y largo plazo

Recoge actividades de mnemotecnia, secuencias, diarios visuales y juegos de retención (pág. 3).
Perfecto para trabajar instrucciones y transferencia de aprendizajes.

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🟠 3. Razonamiento y resolución de problemas

Rompecabezas, clasificaciones, juegos de estrategia y actividades causa-efecto.
Todos los indicadores aparecen detallados en la tabla de la página 3.

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🟢 4. Lenguaje y comunicación

Vocabulario, diálogos, lectura compartida y juegos de palabras.
Se encuentran en la misma tabla con indicadores de comprensión y expresión (pág. 3 y 4).

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🔵 5. Funciones ejecutivas

Incluye planificación, manejo del tiempo, rutinas y flexibilidad cognitiva.
El material propone agendas visuales y actividades de organización (pág. 4).

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🔴 6. Motricidad fina y gruesa

Actividades de ensartar, apilar, deportes, juegos de movimiento y danza.
Todo ello está recogido en la sección de motricidad de la página 4 del documento.

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💛 7. Habilidades sociales y emocionales

Role-playing, expresión emocional, círculos de amigos y juegos cooperativos.
La tabla de la página 4 detalla indicadores sobre interacción, emociones y manejo de la frustración.

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📋 Aspectos organizativos y recursos necesarios

En la página 5, el documento especifica organización de sesiones, materiales, recursos tecnológicos, actividades motoras y colaboración entre profesionales.

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🧩 ¿Cómo utilizar este programa?

Este recurso está diseñado para funcionar como un plan de intervención individualizado o como apoyo dentro de programas de aula o PT. Algunas recomendaciones:

  • Utilízalo como base para elaborar adaptaciones curriculares no significativas o planes específicos.

  • Trabaja cada bloque durante varias sesiones y registra los avances con los indicadores observables.

  • Combínalo con materiales manipulativos, juegos educativos y apps interactivas.

  • Úsalo también en coordinación con orientación, logopedia u otros profesionales.

  • Acompáñalo con otras propuestas de estimulación disponibles en el blog:
    👉 https://www.orientacionandujar.es/tag/pt
    👉 https://www.orientacionandujar.es/tag/funciones-ejecutivas


🌐 Recomendación final

Para ampliar tus recursos de intervención, evaluación e inclusión, te recomendamos visitar:
➡️ www.imageneseducativas.com

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